的标題，洋洋灑灑講了近半個小時。
衆人越聽越覺得茅塞頓開。
他們已經學了一個多月的西醫，林副院長等人每天像倒水一樣，把一大堆知識往他們腦子裡灌。
雖然每次測驗他們都能拿到極高的分數。
但還是覺得這些内容有些遙遠而陌生。
經過元帥這樣一講，那些知識仿佛被線串了起來，在他們腦子裡越來越清晰。
聽課的人眼睛越發明亮。
他們發掘元帥除了講課系統化之外，很多見解也是林副院長他們沒有過的。
西醫要是按照元帥這樣來說，是個好東西，同時也是個無用的垃圾。
怎樣運用起來能達到最佳的治療效果，還是要看掌握西醫知識的人，會怎麼做！
衆人的思路一下子被打開了。
前半小時，每個人上課腰背都挺的直直的，不敢有一絲松懈。
生怕漏掉了什麼重要内容，上完課做測試不合格。
後半小時，衆人開始踴躍發言和提問。
林清清聽了這些軍人說的前半句，就知道他們想問什麼。
她也不着急回答，把問題全部寫在黑闆上。
待後面的人再提問，發現自己想問的都在黑闆上了。
林清清利用最後十分鐘，把十幾個問題一一解答了。
下課鈴響時，她剛好講完最後一個問題。
“下課！”
她将粉筆準确地投入紙盒裡，拍拍手走出了會議室。
衆人立馬起身相送。
緊接着就坐下和前後左右的人讨論這節課的内容。
等林清清休息十五分回來，教室裡還熱鬧得很。
班長馬上大聲喊上課，蓋住了吵鬧聲，衆人這才回神立馬又恢複正經的樣子。
上節課黑闆上的字已經被擦掉，林清清在黑闆上又寫下‘作為研究人員怎樣看待西醫’。
她繼續滔滔不絕的順着課題往下講。
會議室裡的衆人這才發現，元帥沒帶任何備課工具，上課的内容全靠腦子輸出。
既驚訝又驚歎。
林清清就這樣一直講到了下課。
衆人不停地接受知識，同時又驚訝林清清驚人的知識儲備和腦容量。
這兩節課下來，元帥給他們講到的知識點有深度又有寬度，根本不是基礎知識。
“元帥知識儲備量真多，多到我無法想象。
”
“元帥腦子裡到底裝了多少東西啊？”
“元帥是怎麼既懂西醫又懂中醫的，腦子裡裝這麼多東西，難道不會混亂嗎？”
“從今天開始，元帥就是我最崇拜的人了，我要以元帥為榜樣，元帥平常那麼忙還能學習這麼多知識，咱們專門坐在房間裡學東西，應該再多學一點。
”
林清清一走出會議室，整個會議室就像炸了鍋一般。
所有人都在讨論林清清給他們上的兩節課。
一個人知識涵養如何，一聽她講話就能聽得出來。
兩節課一下來，所有人都對林清清佩服的五體投地。
元帥懂的太多太多太多了！
他們竟然生出一種望塵莫及的感覺。
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