一家人都能欣賞到美麗的花朵。
“我能種得比他更大。
”∈情緒高昂地宣布。
“你種點白菜得了。
”羅彬瀚說。
他長久地盯着這故事的最後一張圖。
趴在池塘邊的男孩向着水中的紅花伸出手。
池塘的岸很高，以至于那男孩簡直像要一頭栽進水裡去。
羅彬瀚對這個故事也說不上什麼頭緒，但不知為何格外在意。
“紅蓮花之觸”——他甚至在心裡給這畫面起了個名字。
“你幹嘛老盯着這張畫？”∈托着下巴問，“你愛上他了？我是聽說過你們會愛上玩意兒。
那感覺好玩嗎？要知道如果你堅持，我可以給他複原一張三維形象圖！我還能叫他動起來和你說話呢！你還想要點什麼？”
羅彬瀚在他提出更糟的主意前就快速地翻過了這一頁。
這時他注意到書本已翻過了将近一半，于是估計這整本書大約有六個故事。
他緊接着見到的是草藥師的故事。
草藥師撿到了受傷的狼。
他好心地為它醫治，然後将它放走。
某天草藥師在花園裡散步時被毒蛇咬中了。
他倒在地上奄奄一息。
這時那隻被他救過的狼出現了。
它咬開自己的前腳，用狼血染紅草藥師的嘴唇。
草藥師一下恢複了，從此和狼一樣健康又迅捷。
他盯着草藥師的嘴唇看了幾秒，又繼續翻看下一個篇章。
這會兒他已掌握了這套兒童畫冊講故事的規律，毫不意外地發現第五個故事的主角是木匠。
木匠和他生病的孩子一起生活在山上。
他用出神入化的手藝給自己的孩子造了一顆木頭心髒，卻讓孩子變得和枯樹一樣麻木冷酷。
木匠悲痛的淚水終日灑在門前，澆出一朵玫瑰花。
一隻蝴蝶被吸引來了。
它先落在花上，然後又落在木匠孩子的心口。
木匠孩子的木頭心髒突然活了過來，變成了一顆鮮紅的、怦怦跳動的活心。
現在羅彬瀚手中沒讀過的部分隻剩下薄薄的十幾張紙。
他估計自己隻剩下最後一個故事沒讀，于是一邊敷衍着∈滔滔不絕的閑話，一邊暗暗揣度最後一位主人公又是從事何種工作。
他猜了樵夫、理發師、醫生、廚師、園丁和廁所清潔工，結果卻仍然超出他的意料。
他看到了一整頁塗黑的紙，像是故意要把最後一個故事和前面的内容隔離開來。
那有點不同尋常。
因此當羅彬瀚發現這個故事所配的文字特别多時也不感到意外。
他在第一頁上看到了一個站立的怪物：它的軀幹看上去像人，腦袋像蜥蜴，而裸露出的多毛皮膚和長尾巴卻令人聯想起猿猴。
盡管它也穿着和先前故事的主人公們一樣的人物衣飾，這拼接出來的怪物卻很難判斷出職業來。
“奇怪。
”他喃喃地說，開始看寫在旁邊的文字。
就在那蜥蜴腦袋的怪物右邊，他讀到這樣三行寫得密密麻麻的小字介紹：
蜥蜴先生是一名警察。
它正在調查森林中廣為流傳的小紅帽失蹤案。
為了鎖定兇手，它拜訪了森林裡的所有住戶。
它追蹤過大海蛇，詢問過小紅帽的鄰居獵人與農民之家裡的孩子，并且跟蹤過草藥師和木匠。
現在它有了一個抓到兇手的好計劃。