秦始皇思考許久，下定決心道：
“李斯，諸子百家的部分書籍先不焚了。
”
“大秦的長治久安，也許不能靠愚民之策！”
李斯緩過神來，臉上浮現出一絲擔憂。
“如若不焚，私人講學又将結成群黨反對我朝法令。
”
嬴政明白李斯的憂心。
一些儒生總是喜歡引用儒家經典，借用古代聖賢的言論大肆批評大秦政策。
他們用大言欺君來博人眼球，甚至還率領百姓朝臣制造謗語。
這些有舊思想的人四處宣揚舊制度，的确影響了大秦的統治。
嬴政轉頭對着淳于越和一幫儒家大臣說道：
“天幕此前已言明，郡縣制已沿用至後世華夏。
”
“分封制廢除乃大勢所趨。
”
“你們可同意？”
淳于越似大夢初醒一般。
他摸了摸脖子。
很好，腦袋還在。
頓時跪地高呼：
“臣知罪！”
“還請陛下興辦義學，臣自請前去講學！”
秦始皇滿意點頭，對着李斯吩咐道：
“李斯，你負責編纂講學的書籍。
”
“去其糟粕，萬不可出現舊時思想。
”
“天幕提及紙張和印刷技術，得想辦法研究！”
“為民開智，明辨是非，通曉大義，或許這才是大秦得以綿延萬年的基石！”
......
三國蜀漢末代。
諸葛亮早已病逝五丈原，劉禅正拿着《出師表》痛哭不已。
自相父去世後，他遵循《出師表》一個字一個字的照着做，把相父定的幾個人都用了一遍，一個也沒落下。
他雖然不夠聰慧，卻很是聽話。
他已經用《出師表》這個說明書，和司馬老賊鬥了三十多年。
他早已無人可用。
準備用相父定的那些人的兒子們。
他正感歎大漢或許氣數已盡，此乃天意。
此刻看着天幕，頓時眼前一亮。
“想要壯大蜀漢，匡扶漢室，必須另辟蹊徑！”
“華夏後世能在短時間崛起，就是因為狠抓教育。
”
“朕也要效仿後世，全民開智！”
蜀漢沒有後世之印刷技術，劉禅當即下令蜀地儒生抄書，興建學館。
......
李世民有點站不穩了，跌坐在龍椅之上。
“大唐百姓，目不識丁者比比皆是。
”
“教育資源皆被貴族壟斷。
寒門想讀書尚且不易，更不論底層百姓！”
“後世竟然人人皆可讀書，且人人必須讀書！”
“不論男女老少，不論高低貴賤！”
朝堂上文官眼中均是不可思議。
天幕之前有言“985大學本科在古代最多相當于秀才”。
後世華夏大學生1158萬。
研究生似乎比大學生還厲害，130萬。
秀才之上便是舉人。
中舉即可授知縣官職。
後世的官職需要這麼多人嗎？
而且在大唐書籍昂貴，普通平民不吃不喝一個月，也不見得買得起一卷書。
後世僅僅一個人的高中複習資料堆積如山，這需要多少銀子？
後世之人都如此富有嗎？
他們迷茫了。
李世民思考許久開口道：
“傳令下去，各地興建藏書樓。
”
“戶部每年撥銀子用于購買書籍。
”
“各地興辦學館，招募夫子講學，普及義務教育。
”
“所有六歲以上稚子皆需開蒙。
”
“大興教育，廣開明智。
假以時日，大唐也能如後世般國力昌盛！”
李世民似乎想起了什麼：
“大唐現在是雕版印刷，工部還需