。
”
“可憐。
”朱希忠看着孩子蹲在那裡，眼睛随着王二而動，卻不肯吃一口餅子，不禁歎道：“該讓大郎來看看，興許看了便能長進些。
”
“該堕落的依舊會堕落，該上進的依舊會上進。
”蔣慶之一直覺着孩子的性格和環境有着密切的關系。
所謂三歲看老，在孩子三五歲之前，他們會根據環境來選擇面對這個世界的生存方式。
“可想讀書？”蔣慶之問道。
孩子點頭，又搖頭。
“為何？”
“娘說讀書費錢，咱們家窮。
”孩子低頭，用發黑的手指頭在地上劃來劃去。
蔣慶之問道：“若是有人願意不要錢教你呢？”
孩子擡頭，那雙眼睛亮的讓蔣慶之心中打顫。
這一刻，他深切理解了後世那些為了教育而奉獻一生的人們。
當你面對這樣的目光時，你很難做到無動于衷。
仿佛是有什麼東西扣住了你的心弦！
“把孩子們叫來。
”蔣慶之對郭興說道：“但凡家中孩子在附近的，願意讀書的，都送來。
”
郭興不解，剛想問，莫展冷冷道：“伯爺的吩咐，你照做就是了。
”
“是。
”
午飯後，百餘孩子來了。
朱希忠對蔣慶之的這個行為有些不解，但還是拍着胸脯說，若是需要先生隻管開口。
孩子們用磚頭當做是凳子坐下，空地前是一塊大黑闆，不，大白闆。
蔣慶之拿着炭筆，看着這些年歲不一的孩子們說道：“人不讀書便不知理，這裡我說的不是禮節的禮，而是道理的理。
你們的爹娘興許說過：人活着能吃飽，能不餓死就是福氣，但我希望你們能知道這個世界是什麼樣，是由什麼組成，這個世間有什麼……”
王二一邊挑着擔子，一邊不時回頭看一眼，喜滋滋的道：“長威伯竟然教授我娃，我娃果然有福氣。
”
前面的男子說道：“我娃也在裡面。
”
二人都有掩飾不住的喜意。
“一！”
蔣慶之在白闆上寫了一字。
“一！”
孩子們跟着念誦。
因為急切間沒有備下筆墨，故而孩子們都是拿着樹枝在地上寫。
“二！”
“二！”
一個年輕官員在不遠處牽着馬兒，靜靜的看着這一幕。
他微微蹙眉，輕聲道：“江山一隅罷了，這有何益？”
“哦！這位……”
身後有人出聲，年輕官員回頭。
“徐渭！”
“張居正！”
徐渭是吃不慣工地夥食的，早早就尋個借口回了一趟伯府。
順帶問問宮中來人的目的。
“你說這是江山一隅？”徐渭問道。
張居正點頭，“雖說我對儒墨之争并不感興趣，不過墨家的有些看法卻有失偏頗。
且長威伯乃大才，既然有大才，便該行大事，而不是在這裡為百餘孩童啟蒙。
”
“呵呵！”徐渭笑了笑，“伯爺曾有句話，說，做好身邊事，便是對這個天下最大的幫助。
當天下人見到不平事便能伸個手，看到弱小者便能出手相助，那麼天下大治輕而易舉。
你不做，我不做，誰來做？什麼大事小事，最終都是天下事。
你張叔大乃是庶吉士，敢問為這個天下做了什麼?”
張居正微笑道：“我此刻最該做的便是在翰林院讀書學習，觀政。
一旦為官一方，自然會為這個天下做些什麼。
”
“那麼此刻呢？”徐渭說道：“伯爺在為孩童啟蒙，你卻在此無所事事。
”
“你二人在争執什麼？”不知何時蔣慶之走了過來。
徐渭說道：“我與張叔大在辯論為孩童啟蒙是大是小，與這個天下是否相關。
”
蔣慶之看了張居正一眼，“叔大乃是庶吉士，在翰林院學習觀政，偶爾我也在陛下身邊見到你……這一陣子可有收獲？”
庶吉士便是重臣預備役，在翰林院讀書學習，同時還得觀政。
其中的佼佼者甚至有機會在帝王身邊随侍，這是極為難得的機會。
張居正說道：“大明難。
”
三個字，但蔣慶之卻聽出了沉重之意。
“既然難，那麼我輩該如何？是斤斤計較一件事對大明的影響大小，還是見到事兒就毫不猶豫的去做。
”
在蔣慶之的注視下，張居正突然心中熱血一湧，“張某不才，今日便給這些孩童開一課。
”
“善！”
蔣慶之退後。
徐渭低聲道：“在下的激将法如何?”
老徐早就看出蔣慶之對張居正的欣賞之意，一個激将法就把年輕的張居正給忽悠了。
蔣慶之說道：“此人鋒銳如利劍，若是調教好了，便是範文正與王安石合二為一。
”
徐渭倒吸一口涼氣，“伯爺對此人評價竟如此之高？”
“若是性情能壓制住，隻低不高！”
曆史上張居正最終的結局不大體面，蔣慶之覺得和性情有關。
這厮控制欲和權力欲太強烈，為此把帝王視為無物，甚至聯手宮中人壓制帝王。
死後被萬曆帝抄家一點都不意外，家人死的死，被流放的流放更是預料中事。
萬曆帝最終沒把他掘墓鞭屍，真的算是寬宏大量了。
“天！”
“天！”
“地！”
“地！”
張居正一絲不苟的教授着孩子們，卻不知自己被蔣慶之給盯上了。
蔣慶之抖抖煙灰，“儒家有什麼好？我墨家若是有這柄利劍在手……”
大明最犀利的政治家投入墨家門牆，為蔣慶之沖鋒陷陣……
“伯爺，您流口水了。
”