而考核設置的靶位是分段的，射手需要在一百米靶位、二百米靶位、四百米靶位、六百米靶位分别射擊五發、十發、十發、五發子彈。
考核的姿勢是自選，卧姿和蹲姿，或者是站姿都可以。
能看得出來，射擊教官對于幹部的培訓要人性化一些。
李學武因為以前作戰的習慣，直接選擇了蹲姿。
但卻不是嚴格意義上的蹲姿，而是在實際作戰時采用的膝蓋彎曲，雙腿緊抓地面，可以随時移動的姿勢。
整個上身與槍融為一體，全身随時可以快速運動，快速反應。
這個姿勢其實是在雨林性氣候或者城市作戰的時候使用的多。
李學武一拿起桌子上的槍，考核幹事和射擊教官的視線便放在了李學武的身上。
因為他們都是職業組，能感受到李學武身上的氣勢。
果然，李學武從武器桌子上拿起五四式手槍扣上彈夾，另一個彈夾插在了腰上，而槍則是插在了腰間的槍套裡。
随後拿起五六式自動步槍跨在了肩上，手裡拿着彈夾，邊往射擊位走邊做出了習慣性的半站不蹲的據槍姿勢。
而且是邊往前走邊上彈夾，且上了彈夾後，直接反手“悍匪式”地拉了槍栓，在距離射擊位還有一段距離的時候便打開保險開始了射擊。
“砰、砰、砰……”
别看李學武一直在往射擊位上走，腳下一直在移動，可上半身一直保持着平穩的姿勢在射擊。
且射擊的速度一點兒都不慢，節奏穩定，每開一槍的時間間隔都跟均勻。
已經完成了射擊的學員和射擊教官一樣，都被李學武的射擊動作和姿勢驚呆了。
就連跟李學武一起參加考核的黃幹都被李學武影響到了，直接拎着槍站在了射擊位旁看着李學武表演。
“砰！”
随着五六式最後一顆子彈打在600米靶位上，李學武已經走到了射擊位置上。
李學武并沒有去看自己的成績，而是順手将槍關上保險往身後一甩，從腰上的槍套裡抽出大五四。
手槍的考核靶位分别是五十米和一百米，各需要射擊一個彈夾，也就是各八發子彈。
李學武直接拉動槍套，手指已經打開了保險，雙腿仍然是那個姿勢。
“砰、砰、砰……”
五十米的靶位打完，李學武手指一按換彈按鈕，不去管自由落體的空彈夾，而是用左手從腰上抽出另一個彈夾直接插進彈倉，順手一拉槍套。
“砰、砰、砰……”
整個動作下身紋絲不動，上半身動作絲滑的就像德芙一樣。
“砰！”
随着最後一顆子彈打在一百米靶位上，李學武右手低下槍口，左手把住槍套撸了一下。
在确認沒有子彈後，将槍插在了腰上，随後才彎腰撿起了地上的空彈夾。
随着李學武的轉身，先是考核幹事“啪啪”。
然後是射擊教官“啪啪”。
最後是圍觀的學員“啪啪啪啪啪啪啪啪”。
掌聲響起來！
李學武笑了笑，将身上的五六式摘了下來，走回到武器準備桌上，放下槍械後，說道：“一時技癢，獻醜了”。
而還站在射擊位上，被大家遺忘了的黃幹看了看手裡的五六式，又看了看腳下的射擊位，再看了看李學武的靶位。
現在考慮什麼射擊位能打出好成績是不是有點多餘了？
在黃幹發洩似的将靶紙打的稀碎，成績也是稀碎的最後一槍結束後。
射擊教官從考核幹事的手裡拿過成績單，别人的沒看，而是先看了李學武的。
“呵呵呵”
果然如他所料。
射擊教官拿着成績單從頭兒開始讀每個人的中靶數和環數。
讓衆人詫異的是，李學武的成績不是最好的，而且都不是靠前的。
讀完了成績，射擊教官揚了揚手裡的成績單沒說什麼就準備開始今天的課程。
這時班長周政全看了看李學武的方向，對着射擊教官喊道：“報告！”
射擊教官看了看周政全的方向，笑了笑說道：“講！”
周政全說道：“報告，請問為什麼李學武的射擊那麼成績這麼低？”
顯然是先前教官帶頭鼓掌有點刺激他了，這種榮譽在考核中可是不多見的。
教官手裡的動作一頓，皺着眉頭看了看周政全，問道：“誰說李學武的成績低了？”
周政全看了看教官，問道：“報告，剛才不是讀的……”。
教官揚了揚手裡的成績單說道：“我剛才讀的是中靶數和環數，我讀成績了嗎？”
看着周政全的臉色，教官背着手嚴肅地說道：“要說成績，那你們這些學員當中，今天會有很多人不合格”。
說着話指了指武器準備桌上的槍說道：“趴在地上，一槍一分鐘地打，誰都能打出好成績，但敵人會跟你一人一槍的對射啊？一戰啊？”
衆人也都聽出了射擊教官的意思，李學武的射擊時間比他們所有人的時間都短，短很多，射擊的節奏也穩定很多。
“跟敵人遭遇後，哪裡有時間給你去瞄準，誰先開槍誰就搶占了先機，先幹丫的一梭子再說，随後怎麼打還不是你說的算？”
射擊教官将成績單揚了揚說道：“回頭會貼在你們宿舍的公告欄上，你們自己看，誰在剛才的這場戰鬥中勝利了，誰活下來了，誰受傷了，誰犧牲了”。
說完了話也不再看臉色難看的周政全，揮手叫衆人去旁邊的槍架上拿槍。
“全體都有了！”
在确定所有人手裡都有一把五六式，一把大五四後，教官對着排成一列的衆人喊道：“站立射姿準備！”
“嘩~”
所有人都将槍舉在了身前，槍口對着前方，呈現準備射擊姿勢。
射擊教官從頭走到尾，一個一個地糾正射擊姿勢。
其實這裡的大多數人都有過射擊經驗，甚至是單位裡的訓練主管。
但常年的管理工作，肌肉記憶已經消失，不知不覺間，射擊姿勢已經走型了都不知道。
而現在教官給每個人都糾正了一遍，為的就是讓這些人重新找回射擊感覺。
最後走到李學武的身前，看着李學武标準的射擊姿勢，笑着問道：“哪個部隊的？”
李學武收回右手拍了拍腰上的大五四，随後便恢複了動作。
射擊教官了然地點點頭，笑道：“怪不得這麼牛，怪不得這麼傲氣，王牌啊”。
李學武嘴角咧了咧，但是并沒有過多的表現出來驕傲的情緒。
榮譽屬于集體，榮光屬于過去，李學武有的隻是平凡和銘記。
黃幹端着槍，看了看身前的射擊教官，說道：“報告”。
射擊教官看了看李學武身邊的黃幹，道“講”。
黃幹看了看李學武，對着教官問道：“您說李學武剛才的射姿成績好，現在我們為什麼不學那種射姿呢？”
“哈哈哈”
射擊教官看了看黃幹，又看了看橫排上的衆人，問道：“大家也都有這個想法吧？”
見衆人沒有說話，但是眼神都充滿了疑問。
射擊教官拽着李學武的槍口想把李學武拉到前面去，可是拉了一下沒拉動。
這才想起李學武現在正是據槍的姿勢，不好意思地笑了笑，随後命令道：“李學武”。
“到”
射擊教官示意李學武跟着自己走，随後邊走邊說道：“李學武的射擊姿勢其實是從實戰出發的，在戰場上實驗出來的射擊姿勢”。
說着話帶着李學武站在了衆人身前，說道：“按照你的射擊姿勢，準備！”
李學武咧了咧嘴，無比後悔剛才的裝哔，如果剛才乖乖地按照正常的姿勢打靶，現在也不會當猴了。
但既然教官讓做了，李學武隻能又擺出了剛才的射擊動作。
教官站在李學武的左側，讓學員們能看見李學武的右側。
“看好了啊！”
教官手搭在李學武的肩膀上，示意李學武往前移動。
在李學武往前移動的時候介紹李學武動作的要領和射擊要求，以及這樣做的優點。
帶着李學武走了一遍後，示意李學武歸隊，随後站在前面說道：“你們都是有射擊經驗的學員，其實很容易就能訓練出這樣的姿勢，但是！”
說什麼話都怕但是，是吧。
教官指着李學武的方向說道：“他現在的那種姿勢也是從你們現在練習的姿勢轉變來的，你們很多人的基礎射擊姿勢已經不标準了，屬于上不上，下不下”。
“我現在帶你們重新練習，是為了重新找回你們射擊的感覺，讓你們重新用标準的基礎射擊姿勢去學習更好的姿勢”
說着話，示意衆人繼續剛才的姿勢，笑着說道：“其實姿勢也就是讓自己行動舒服，你們要是願意，撅着腚射擊都沒問題”。
“哈哈哈”
“呵呵呵”
衆人一陣大笑，也明白了自己的不足和與李學武的差距。
但這種差距并沒有叫這些人怎麼畏懼和羨慕，因為他們即使學會了李學武的這種射擊能力也不見得能用到多少。
到了副處級的幹部，能用到他們參與射擊的，那種情況太少見了。
培訓課程裡的射擊課也是為了讓這些學員不要忘了吃飯的本領，其實他們一年打的子彈都不一定有今天的多。
而李學武不一樣，借着保衛科的名義可是沒少糟踐子彈。
李學武還準備訓練場建成後，每周都去一次，力求自己的肌肉記憶不退步。
下午有三節課，所以射擊課的上課時間很短，今天除了剛開始的摸底考核，其餘的時間根本沒有碰子彈，光糾正動作了。
聽見教官喊解散，李學武和黃幹交了槍以後，說笑着往操場邊上的體育館走去。
接下來的課程是格鬥，黃幹最期待的課程。
兩人正說着一會練練手呢，就聽身後有人叫自己。
“李學武！”
李學武一轉頭，是班長周政全。
“班長”
“哈哈哈”
周政全走到李學武身旁，拍了拍李學武的胳膊，笑道：“這又不是上課，叫我老周或者周政全都行”。
李學武笑了笑，并沒有叫出老周或者周政全的名字，這哔陰着呢。
周政全沒有看李學武旁邊的黃幹，而是跟着李學武一起往前走。
“剛才的事兒别介意啊，我是真的不知道為什麼教官明明很欣賞你的射擊動作，可讀的環數那麼低”
“哈哈哈”
李學武笑着說道：“沒事兒，您多想了，其實我的那種射擊能力不太适合咱們這種職業”。
“哦？”
周政全好像是很感興趣似的，疑問道：“能講講嗎？”
李學武笑了笑，也沒在意周政全是否是真心想問的，這會兒自己的周圍已經聚集了很多同學了。
顯然剛才李學武的表現赢得了他們的尊重，對于候車室内覺得李學武是什麼關系戶的念頭已經打消了。
再加上李學武昨晚的老六行為，大家都知道李學武是普通家庭出身的幹部了。
李學武給人的印象是彪悍兇猛的，而在昨晚和今天的交往中，大家都發現李學武其實是個老實憨厚的小夥子。
這些學員大多都是三十幾歲的人了，在社會上即使李學武叫叔叔也是可以的。
對這個謙虛又有能力，兇悍又憨厚的“小老弟兒”，大家都覺得很有“反差萌”的親近感。
隻有站在李學武身旁的黃幹知道，這這孫子壞着呢，一肚子壞水兒。
李學武看見衆人圍着他往前走，面帶腼腆，微笑着開口道：“咱們的城市治安管理中很少遇見集群性的敵人，更少見有這種火力的集群犯罪分子，一般常規性武器就能起到威懾作用”。
衆人明白李學武的意思，這要是有個人拿着五六式在城裡撒野，那可就是大案了。
李學武繼續說道：“即使有這種極端情況出現，咱們的人數還是占優勢的，且在環境和地理優勢上一定比這些犯罪分子要好一些，所以卧姿射擊會較多的用到”。
周政全接話兒問道：“所以這種射擊姿勢和能力在城市安全管理上用不到？”
“也不是”
李學武搖了搖頭說道：“咱們做的是安全管理，其實是一種滞後性質的安全處置性管理，隻有案子發生了咱們才會接手，所以有備無患才是管理的根本”。
“是啊”
這個時候走在周政全身邊的組織紀律委員胡先進點着頭說道：“前段時間，東城的一二*九案不就動用了輕機槍這樣的火力了嘛，聽說調查部損失很大，這就是對敵人火力準備不足導緻的”。
胡先進說完，還看向李學武問道：“你知道這個案子吧，我記得你就是東城的”。
李學武笑着點點頭，說道：“聽說了一些，是挺被動的”。
胡先進點點頭繼續說道：“我聽說最後動用了特殊處置部隊把人抓到的，這種能力就是李學武說的有備無患了”。
“唔~”
周政全點點頭，說道：“看來咱們這趟不白來啊，培訓班真的是藏龍卧虎，我來培訓班最大的收獲就是知道天外有天，人外有人啊！”
說着話還把目光看向了李學武。
李學武則是謙虛地笑了笑說道：“我跟班長的感想略同，以前不知幾斤幾兩，仗着年輕就知道拼膽子、拼力氣”。
“到了培訓班之後見到各位大哥大姐的能力和水平後，頓時有了問渠那得清如許，絕知此事要躬行之感啊”
黃幹走在李學武的身側，聽着李學武和周政全商業互吹後，頓時覺得身後背癢癢。
特麼的，這小子真的二十歲？這是老妖精變的吧？
要不就是打娘胎裡開始學這些道道兒了。
看李學武這個樣兒，那他們家裡人指不定精明成什麼樣呢，畢竟什麼樣的老子養什麼樣的兒子嘛。
李順是沒聽見這話，要是聽見了這屈的都能六月飛雪了。
老李家這麼些年也就出了這麼一個奇葩玩意兒。
衆人說笑着進了體育館，這邊中央的空地上已經準備好了訓練裝備。
說是訓練裝備，其實就是一些吊在架子上的沙袋和墊子。
李學武彎腰摸了摸墊子，裡面也不知道是什麼玩意兒，反正不是海綿，跟不用說什麼高科技防摔傷護墊兒了。
最有可能的就是稻草，或者碎草。
格鬥教官見學員隊伍進來便從一旁的凳子上站了起來，也不給衆人準備時間，便開始帶着衆人活動手腳。
先是活動手腕兒，接着就是肩膀，從上到下，一直活動到了腳踝。
“好”
格鬥教官歲數不大，看着就像是剛退伍的樣子，對着學員倒是很老練的樣子。
說着話讓衆人面對面，身背牆，分成兩排站了，中間是一列吊在架子上的沙袋和墊子。
教官站在中間的對着衆人說道：“警用格鬥術主要來源于偵察兵格鬥擒拿術，在攻擊性略有删減，增加了跟多的撲捕動作和手法”。
說着話指了指站在排頭，一臉憨厚表情的大漢說道：“來，你跟我配合一下，給大家做個示範”。
教官看着李學武一臉茫然的模樣，有些皺眉地說道：“别看了，就是你，來，不要怕，這兒有墊子，摔不疼你啊！”
抖音粉絲數快四百了，大家幫我點點關注，上了1000，大家陪我碼字。
(本章完)