下課後，學生們一湧而出，陸續都出了變形術教室，隻有麥格教授緩緩收拾着講桌上的東西，等到她要走的時候，一個老人從門外瞧了瞧。
老人戴着月形眼鏡，隻是站在那裡，就仿佛一座石雕那樣，充滿厚重和可靠的感覺。
“麥格教授，你太心急了。
”
鄧布利多教授笑了笑：“他們這才是第一天，第一堂課，就要求他們入門變形術，這對他們可太嚴苛喽。
”
“鄧布利多校長？”
麥格教授聽見他的話，收拾東西加快腳步，走到了門口。
她面對這位蒼老的校長時，沒有面對他人的那種不苟言笑，而是從語氣中能聽出一種對師長的尊敬。
要知道，麥格教授雖然已經年老，已經八十多歲，但眼前這個老人，早就過了人們常說的長命百歲了。
麥格教授皺了皺眉：“我理解校長您的想法，但和您之前說的一樣，現在可不比以往了。
”
“暗處的水流湧動，那些黑巫師像是擇人而噬的野獸，早就等着一個掌握權勢和力量的人，等着一個口令，就要集結起來撲往霍格沃茨。
”
“而這個人呐，說不定就要出現了，可能是今天，可能是明天，誰知道呢？”
鄧布利多教授撫着霜白的長須，哈哈一笑：
“所以你想要看看，那個預言中能救世的少年究竟是什麼成色？現在看清楚了嗎？”
麥格教授點點頭：“看到了。
這堂課上，有兩個人值得矚目。
”
“哦？”鄧布利多教授詫異道：“兩個人？”
“是，兩個人。
”
麥格教授談到這裡，露出笑容：
“一個是褐色頭發的小姑娘，格蘭傑小姐，她一次就成功施展出了變形咒，天賦絕佳，在我這些年執教生涯中，能排進前十。
”
“另一個就是大難不死的男孩，波特先生。
他雖然沒施展成功，但并非他的能力不佳，天賦不行，而是他初到這個魔幻的世界，對自己所見的東西，還有些不适應。
”
“他沒能施展出來，是因為他的心有些動搖。
”
“當然。
”麥格教授遞出一張文件：
“其餘的學生也有天賦不錯的，雖然比不上這兩人，也是可造之才，這是一份我所做的名單，請您過目。
”
鄧布利多教授接過文件，扶了扶眼鏡，眯着眼瞧了瞧：
“有好些呢。
”
“不過你給我這個，是想要說些什麼嗎？”
麥格教授神色嚴肅：“非常時期做非常之事，鄧布利多校長。
”
“我希望傾斜資源，為霍格沃茨培養以後的柱梁，如果霍格沃茨真的出了什麼事，他們就是最後的火苗。
”
鄧布利多校長目光一直遠眺，看見那走廊外有個氣質冷靜的黑發少年瞧見自己，愣了下後朝自己打了個招呼，似乎還喊了聲教授。
他笑着點頭回應，轉頭示意麥格教授，問道：
“麥格教授，你覺得那個孩子是個可造之才嗎？”
麥格教授轉過頭，黑發少年已經轉身離去，隻看見個背影，不過她還是認出來了。
她搖頭道：“梅卡·安德斯，我記得這個孩子。
”
“不過他在魔法上恐怕難有成就。
”
“我見到他施展了變形咒，但可惜，他看似已經歪歪扭扭的走出第一步，其實路子走錯了，再往裡走，會錯的更厲害。
”
“如果他以後要學阿尼馬格斯，可能會因為這個變形術的基礎，不出幾天就得喪失理智，變成一頭純粹的野獸。
”
鄧布利多教授笑了笑，說道：
“麥格教授，你的想法是好的，但難以執行。
”
“你看這個孩子，憑一堂課就定義了他的未來，姑且算你說的是對的。
”
“但你再看波特先生呢？你難道一堂課就看透他了嗎？”
麥格教授想了想，搖了搖頭：“我看不透。
”
“是啊。
”鄧布利多教授眯着眼睛：“你看不透，我也看不透啊。
”
“你說波特先生的天賦很好，難道已經能比得上你口中說的，那個将要出現的掌握權勢和力量的人嗎？”
“那個人曾經是我的學生，他的天賦，讓我都感覺不安呀。
”
“但我看波特先生，他的天賦雖然很好，卻未能給我這種感覺。
”
“既然如此，他又怎能對抗那個人呢？又怎會是預言中救世的人呢？”
麥格教授面露思索，沒有說話。
她似乎正在重審自己原先做下的決定，但像她這樣的人做了決定，又怎麼可能一下因為他人的否定，就動搖自己的内心呢？
鄧布利多教授搖了搖頭：“你看，前後矛盾了吧？”
“一個人是不是可造之才，一眼是看不出來的。
”
“你口中的可造之才，它才狹隘了。
”
鄧