吵吵鬧鬧的，折騰了兩天。
之後大孩、小孩陸續去上學，小院一下子冷清不少。
唐梅帶着兩個小的，安全着想，也不方便外出。
好在梅子時常過來，能陪着唐梅唠唠嗑。
有時候還能搭把手，抱孩子跟唐梅一塊兒上市場上轉轉。
再說學校那邊，陸淼這學期也比上學期忙。
上學期，英語1班是英語專業裡惟一的班級。
胡平安順勢抖抖一沓批改好的試卷，笑着說：
“原本是無奈之舉，沒想到效果還挺好的，2班的學生大差不差的都能跟上進度，口語聽着也對味了些。
”
英語一班就在旁邊，談老師順勢過去跟李月打了聲招呼。
才一個大一剛上第二學期的學生，就敢說出為國英社“效力”的話。
談老師來了點興緻。
李建成和胡平安回頭，點點頭打招呼：
可話已經說到這個份上了，李建成也不好再多說别的什麼，隻能點頭。
談老師笑了一下，眼尾細紋皺起，顯現些許歲月的痕迹。
胡平安想替自己和陸淼描補解釋一下，談老師卻已經轉開視線，并不聽她多說：
“李老師，你在正好，我剛好有事要跟你知會一聲。
”
這學期開始，新考上來的學生裡，也有選擇英語專業的同學。
确實有幾分能力者的外相表現。
李建成吸了一口氣：
專業大課老師胡平安正色道：
“小陸同學各方面能力都非常優秀，資質也非常好，我看這個局勢，以後要是能讓她留在北大當專課老師也很不錯。
”
胡平安笑着解釋：
但這個技巧從側面來說，針對其他學生，未必是正向的。
“這學期英語專業的學生多了起來，胡老師最近經常跑隔壁京師範，有時候兩邊課程撞上了，我就安排陸同學去英語2班那邊盯盯梢。
”
“我知道了談老師！”
她多次被班導李建成委托派遣到2班監督自習，或是臨時代課。
李建成點點頭：
李月成績雖然居中一般，但是談老師的實力還是過硬的。
讓她回頭自由課和義務課直接去國英社。
陸淼就在樓道裡把人攔了下來：
“談老師！”
談老師再次點頭。
要是陸遠願意當老師，畢業後就能成為第一批師資資源。
教師職業收入水平低，趕不上國營廠工。
李建成坐直了些，擺出洗耳恭聽的陣勢。
談老師雷厲風行，說完正事就走。
“說的是我們班的陸同學。
”
京北大英語1班的專業課自習時間，明顯增多。
有談老師帶動指點，李月應該也能成點氣候……
斷斷續續小一個月下來，2班測試成績非但沒有下滑，口語方面還有明顯的改善。
發現這一情況後，英語大課老師和李建成都非常驚訝。
“以前沒細想過這些，我後來一琢磨，還真是這樣的。
”
談老師聽完好笑晃晃腦袋，沒太當回事：
“學習技巧可以傳授，這種答題技巧有什麼用？光拿了分數，貨真價實的東西未必真的能領悟。
”
陸淼能悟到這一點，足以說明她是有些水準的。
“也不都是這樣的……也有不少有利于大家背句型、單詞的技巧。