交範圍。
在接觸前，要觀察羊駝的在羊駝群裡裡所處的位置，以防打擾到它們的行動，引發不必要的麻煩。
所以郁雲時選中了一隻落單的羊駝。
接觸羊駝第二條：不要和羊駝直接對視。
在動物的世界裡，直接的眼神對視可能被視為挑釁或者威脅。
所以，人要用眼角的餘光觀察羊駝，不能直接盯着它們看。
接觸羊駝第三條：不要突然接近。
應該慢慢地接近羊駝，避免快速移動或突然的聲音和動作。
郁雲時思考了一秒，最後決定側着一點身體，慢慢地朝着羊駝走過去。
接觸羊駝第四條：保持安靜。
羊駝對突然的噪音和動作很敏感，因此接近羊駝時應該保持安靜，避免驚吓到它們。
郁雲時端起小臉，努力讓自己保持平靜，不能一驚一乍。
飼養員沉默地看着。
這個小朋友，怎麼像……隻沉穩的螃蟹？
接觸羊駝第五條：觀察羊駝的身體語言。
羊駝會通過身體語言來傳達它們的情緒。
如果羊駝顯現出了緊張或不安的情緒，遊客要和羊駝保持距離，以防受傷。
郁雲時正要實行這條，然後發現他側過身走路的時候角度，實在是不太好觀察羊駝的身體語言。
郁雲時試着轉正身體，正對着羊駝。
可是這樣的話，他就非常容易和羊駝直視了，他剛剛轉過身，就和羊駝對上了眼神。
郁雲時：！
這樣不行。
郁雲時又嘗試了幾次，失敗了。
他隻好走回來，請求郁斯舟的幫助。
“郁斯舟，你能幫我看看那隻羊駝的肢體語言嗎？”
“如果它顯得緊張和不安，你就給我做手勢。
”
郁雲時居然請求他了，郁斯舟一下子信心大增，當即應下了這個請求，拍拍胸脯保證：“當然可以，你放心好了，我看好了。
”
郁雲時放心了。
他繼續按照手冊上的注意事項接近羊駝。
郁斯舟死死地盯着那隻羊駝。
郁斯舟：“…………”
問題來了。
要怎麼看得出來羊駝的緊張和不安？
……怎麼看怎麼都是一張面無表情的呆瓜臉。
而且還是雙眼無神的那種。
郁斯舟急得拿出手冊，試圖翻找辨别的方法。
沒有。
郁斯舟：！
這手冊到底有什麼用？
郁雲時已經嚴格按照手冊内容靠得羊駝很近了。
郁斯舟的心都快跳到嗓子眼了。
不知道是不是他剛剛被羊駝吐了口水的原因，他現在看羊駝，總覺得它們呆瓜臉下面隐藏着邪惡的心思。
郁斯舟不知道要不要阻止郁雲時，又不敢直接沖到羊駝面前。
萬一吓到羊駝就糟糕了。
郁斯舟急得原地團團轉，那裡郁雲時已經停下了。