看着他，表情變得凝重，最後像是下定了某種決心，語氣變得很溫和：“别害怕，我以後會教你寫字的。
”
他還非常有耐心地勸導：“這些字隻是看起來很複雜，實際上會寫了一點都不難。
”
“你可以一邊學習曆史，一邊學習寫字。
”
“你現在年紀還不大，活到老學到老，現在開始學習也不晚。
”
【忍不住掏了掏耳朵，這話真的是一個幼兒園小孩說的？】
【五歲小孩對二十歲青年：你現在年紀還不大。
】
【這些字隻是看起來很複雜，其實一點也不簡單。
】
【破防了，看個綜藝我徹底破防了。
】
【郁雲時小朋友，你再點我試試看呢？】
郁斯舟：“…………”
郁斯舟簡直要抓狂了。
他一臉崩潰：“我當然會寫，我是說，這些字對你一個小朋友來說還是太複雜了！不是說我自己不會的意思。
”
郁雲時這小家夥到底是不是故意的？怎麼每次都曲解他的意思？
他看着郁雲時真誠的眼睛，心情莫名冷靜了下來，聲音有一種死了好一會兒的平靜感：“真的，我真的會寫。
”
郁雲時看起來還不相信他！
郁斯舟想發火有發不出火。
他隻好再度不死心地強調：“我小的時候，上學成績很好的。
”
“我那個時候……每次都能考班級前十名。
”
“真的！”
郁斯舟為了力證清白，喊得聲音都嘶啞了。
郁雲時出于謹慎，斟酌着問了一句：“班裡總共有多少個人呢？”
他本來想問是不是隻有十個？
但是這樣好像太傷人心了，他采取了比較迂回的問法。
【你們補藥互相傷害啊！】
【是互相傷害嗎？我怎麼覺得是郁斯舟單方面被傷害。
】
【救救郁斯舟，他好像真的快碎了。
】
郁斯舟：“…………”雖然他确實挺傻的，但還沒有傻到聽不出郁雲時這句問話的意思。
于是郁斯舟惡狠狠地回答：“我們班上可是有五……四……三……二十個人的！”
他原本是想撒謊說50個人，可是看着郁雲時那麼真誠的眼神，他實在說不出那樣狂妄的謊言。
于是他試圖減少人數，最後沒能抵擋住郁雲時探究且選擇的眼神默默道出實情。
别說觀衆了，旁邊的工作人員都差點沒笑死。
你擱這倒計時呢？哥們兒。
他漲紅了臉，試圖給自己找補：“20個人裡面的前10名也很厲害了好吧！”
“這可是前半啊，我超過了一半的同學呢！”
“而且我們那個小學還挺厲害的，班上同學的成績一般都很好。
”
郁斯舟沒有撒謊。
就算不知道他身份背景的，光聽班級人數就知道，他肯定上的是很好的小學。