曲伴奏，其中紅衣舞姬團的很多姑娘們也參加了唱歌，她們是一起唱的，這就是合唱。
說簡單點就是多個人演唱一首歌，說複雜點就是，是指多人演唱多聲部的一種演唱形式。
比如有人唱高音，有人唱低音或者中音，多種聲音共同演唱。
”
看她們蒙圈的樣子，林風笑道：“這兩日我會來指點大家試試這個合唱，下面我就唱一首适合合唱的歌曲，名字叫《蝸牛和黃鹂鳥》。
”
他輕輕撥動琵琶，歡快的旋律傳出：
阿門阿前一棵葡萄樹，
阿嫩阿嫩綠地剛發芽。
蝸牛背着那重重的殼呀
一步一步地往上爬。
阿樹阿上兩隻黃鹂鳥，
阿嘻阿嘻哈哈在笑它。
葡萄成熟還早得很哪，
現在上來幹什麼？
阿黃阿黃鹂兒不要笑，
等我爬上它就成熟了……
歌曲兼有抒情和叙事的特點，音域不寬，但親切、自然，音樂形象天真純樸富有生活氣息，歌詞結合緊密，大多一字一音，與口語相近，質樸自然。
歡快的節奏和動人的旋律迅速感染了在場的人，其他院中的學生也聞聲前來，擠在舞樂班的院門和牆口争相觀看。
“大家覺得剛才的歌好不好聽？”
“好聽！”
“剛才這首歌就很适合合唱，而且充滿童趣，适合我們舞樂班最小的姑娘們演唱，你們喜歡嗎？”
“喜歡！”舞樂六班的小姑娘們發出了還有些稚嫩的聲音。
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“下面這首歌還是适合你們學唱的歌曲，名字叫《大海啊故鄉》”
林風這次用古筝彈奏，他坐在古筝前，手撫琴弦，悠揚的旋律飄起：
小時候阿娘對我講，
大海就是我故鄉。
海邊出生，
海裡成長。
大海啊大海，是我生長的地方。
海風吹海浪湧，随我飄流四方。
大海啊大海，就像阿娘一樣，
走遍天涯海角，總在我的身旁
…………
這首旋律悠揚歌曲，歌曲深情，蘊含着濃郁情感，讓人心潮澎湃起伏，尤其是那些故鄉是海邊鄉鎮的秦樓楚館的姑娘們，都垂淚不已。
林風高聲道：“看出大家也很喜歡這首歌曲，這首《大海啊故鄉》和剛才我唱的《蝸牛和黃鹂鳥》我會寫成曲譜，屆時你們都可以學，不過舞樂六班的小姑娘們要重點學習，因為我成立合唱隊的話就會讓你們唱這兩首歌曲。
”
那個妖豔女子又說話了，“林院長，你不能隻照顧小姑娘，我們這些大姑娘你也要照顧照顧嘛。
”
“是啊，你也唱一首歌給我們大姑娘啊！”
“……”
“别急，下一首歌就是獻給你們大姑娘的，一首《白桦林》獻給你們。
”林風說完又橫拿起琵琶，撥動琴弦，旋律忽而輕柔，忽而高亢：
靜靜的村莊飄着白的雪
陰霾的天空下鴿子飛翔
白桦樹刻着那兩個名字
他們發誓相愛用盡這一生
有一天戰火燒到了家鄉
小夥子勇敢地奔赴邊疆
心上人你不要為我擔心
等着我回來在那片白桦林
天空依然陰霾依然有鴿子在飛翔
誰來證明那些沒有墓碑的愛情和生命……
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