态。
”假校醫臉上的笑容更加溫和了一點，她拉來一條椅子，坐在旁邊，悠然看向周行，手裡出現了一個心理檢測表。
“我問，你答。
”
周行躺在睡椅上，看着假校醫，心裡總感覺一陣心慌。
躺在那上面的感覺，就像是躺在案闆上一樣。
這個念頭剛一閃過，啪嗒一聲。
周行一驚，他看過去，手腕上忽然出現了兩個舒服的東西，直接将周行束縛在那。
他試着挪動，卻覺得自己根本挪動不了。
“不要慌張，這隻是确保你我都安全的小道具。
”
假校醫溫和解釋，“畢竟周行同學的心理問題，讓人感覺非常堪憂啊。
”
周行：“……”
坐在周行頭發上的小人沒有說話，隻是盤腿坐在他的頭發上，雙手抱胸。
然後傳來一聲冷嗤聲。
這小人的脾氣非常不好。
假校醫看不到小人，她垂下眸子來，眸光看向身側的檢測表：“那麼，第一個問題：周行同學認為在人際關系的相處之中，最重要的是什麼？”
“一、貼近對方的喜好。
二、貼近你的喜好。
三、無所謂，三觀正确就好。
”
周行蹙眉。
他腦海中霎時間浮現出了校醫室那個關于他的病例表。
幾乎很快，他就苦澀道：“不，我醜陋、性格陰暗又懦弱，正常人都不會想和我做朋友的。
”
假校醫沒有說話。
她面無表情地盯着周行看了幾秒，半晌後，又重新勾起一抹笑容來，淡聲道：“周行同學對自己的認知存在一些錯誤。
”
說着，她就往病例本上寫了幾個字，周行湊過去看，上面寫着極度自卑。
周行：“……”行吧。
自卑就自卑吧。
“第二個問題，周行同學對愛人如何理解？”
有了答案照抄，周行露出了一抹癡漢的表情：“啊！如果是我愛人的話，我會滿足她一切的需求，我會愛她到永久，這一輩子、下一輩子，下下輩子，我隻愛她，她愛不愛我，是她自己的選擇。
”
假校醫繼續寫下：極品戀愛腦。
“第三個問題，你認為你的老師為人如何？”
周行順勢接上：“他是個變态，他吃學生。
”
假校醫寫：患有被迫害妄想症。
“當你遇到一些你不能解決的事情你選擇？”
周行從善如流：“我選擇求助我的強！”
假校醫擡眸看他。
周行臉頰帶着羞澀的紅潤：“她一定什麼都能解決。
”
……
一系列診斷下來，周行确認了心理問題嚴重。
周行剛松下一口氣，就聽到假校醫道：“周行同學的心理還是非常嚴重，為了學生的心理健康着想，我要對你進行正确的價值觀念引導。
”
周行擡頭，假校醫已經站了起來，她臉上的詭異的弧度擴大，手裡出現了一把手術刀，金絲邊眼鏡裡散發出森冷的光芒：“我要給你換腦。
”
周行：？
換什麼？
他懵逼之際，耳邊傳來一陣熟悉的輕笑聲。
周行側頭，就看見許久不見的沐绯以一道幻影出現在他身側，手裡的手術刀放在他被困在的手腕上。
注意到他的視線，清冷的校醫側眸，唇角勾起一抹笑：“恭喜你，喜提開顱成就。
”
在他懵逼之際，那邊假校醫驟然發起攻擊，雙眸帶着興奮地擡着手術刀朝着他的頭而來。