“不用在意我，你們繼續聽課。
”歐格向着時不時回頭看向自己的學生說道。
到别的老師課上來旁聽，他估計也是獨一份了。
‘怎麼都聽着有點困呢……’歐格有些想打哈欠了。
好在，他戴着面具。
‘這老師講的挺好的呀，爆裂魔法講的由淺入深。
’艾爾專心的在意識空間中做着筆記。
‘嗯……是嘛。
’歐格發現自個還是有點高估自己了。
‘應該是這幾天沒睡覺的原因吧……’歐格小聲的在心底回應了艾爾一句。
歐格屬于那種——學得會的一眼就會，學不會的，看好幾眼後想睡覺。
‘修煉凝神篇，可以取代很大程度睡眠的。
’艾爾說道。
‘是嘛……’歐格眨了眨圓圓的大眼睛。
“這個問題，還有誰有疑問？”台下的元素魔法課老師，舉起了手中那如指揮棒般的魔杖。
“我有疑問。
”一名藍發少女舉起了胳膊。
她剛好在歐格挑選座次的前兩排。
也是個相當靠後的位置。
“這位同學有什麼疑問就問吧。
”元素課老師擡起魔杖點了點，賦予了對方提問的權利。
“為什麼火焰系的塑能、操縱法師，在火焰爆裂魔法中，添加一些其他元素能增幅威力？其中甚至包括了水魔法，這兩種不沖突嗎？為什麼添加多了威力又會下降？如果有最佳配比的話，又以何種比例為好呢？”
藍發女生發問了一連串的問題。
“這個問題我們一點一點來講。
”元素課老師向下比了比魔杖，示意對方坐下。
随後他便開始了原理上的講解。
“火焰，本質隻是物體轉換性質的一種狀态，就像木頭燃燒會成灰一樣，這隻是一種轉換的狀态。
添加進的其他元素可以起到加烈這種轉換狀态的效果，哪怕是看似不相容的水元素。
但添加進的元素并非越多越好，過大的風、水、土都能破壞掉，這個大概區别就像是你喝水與掉進水裡的區别……”
元素課老師一邊講述，一邊拿着魔法杖做出起了演示。
正如艾爾所評斷，他的講課口吻雖然嚴肅，但是内容還是比較風趣的。
把複雜的魔法知識原理，舉例的很淺顯。
“至于最近的配比，得取決多方因素——火焰的溫度、環境的變化、敵人的距離……總之就是一句話，甯可少加，也不可過量。
”
元素課老師擡起手指，将那藍發女孩的問題一一解答了出來。
‘我們到時候也這麼講課嘛。
’歐格好奇的問了艾爾一句。
對于這些基本用不上的魔法，他聽了隻會犯困，與艾爾聊天，也隻是為了轉移注意。