馬皇後再次深切體會到，張校長肩負的重擔與不易。
對于山裡的女孩子們而言，踏入女子高中的那一刻，命運的軌迹從此悄然改變。
但在進入大學之前，還有幾年的漫漫長路。
這期間，必定還會遭遇無數的波折與考驗。
......
【由于女子高中蓋不起廁所和食堂，所以她們隻能去隔壁南中借用場地。
】
【可畢竟是借用别人的地盤，一旦遲到，就吃不上飯。
】
【為了解決餓肚子問題，張校長讓女生們提早起床，提前下課。
】
【張校長還對女孩們做起了動員訓話。
】
【國家出錢辦學，不是讓她們來享福的。
】
【從今天開始，學習靠拼，吃飯靠搶，這就是她們這所女子高中的節奏。
】
......
各朝古人這才恍然大悟。
原來這就是視頻開頭的那一幕，同一食堂，竟然區别對待的原因。
并不是女子高中以校服顔色劃分階級。
讓穿紅色校服的女孩子吃的差，穿藍色校服的女孩子吃的好。
隻因女子高中的孩子們，不得不借用别人食堂來吃飯。
為此，還要修改她們學習的時間。
這是極其無奈之舉。
......
【剛開學，全校就組織了一次摸底考試。
】
【除了谷雨和蔡桂芝，多數女生的成績都差得離譜。
】
【連老師都在向張校長抱怨。
】
【他們說張校長隻要家裡夠窮，就一攬子都招進來了，連個基本的入學分數線都沒有，這純粹就是自己給自己挖坑。
】
【更為嚴峻的是，教育局對教學質量有考核。
】
【這将直接影響着女子高中的存亡。
】
......
永樂年間。
朱棣心中一驚。
華夏後世，竟然對學校的教學質量還有考核的嗎？
在大學生畢業即失業的視頻中，他可是記得任何學校，隻要開設專業，就會有一筆教育撥款。
教育部門的管理似乎頗為寬松。
既然如此的話，這坑着實還不小。
如此一來，張校長接下來的重任，便是要深入思考如何切實提升教學質量。
不然的話，所有的努力都将付諸東流，一切又将從頭再來。
......
【基于現狀，有教師提議實施分層教學，即分快慢班。
】
......
各朝代的書院院長紛紛颔首贊同。
學院有三六九等，一個學院的學生亦是如此。
根據學生的基礎水平，他們被劃分為甲、乙、丙、丁四個班級。
正所謂是因材施教。
這不失為一種快速提高質量的方法。
然而，對于那些天賦稍顯不足的學生而言，心中難免泛起一絲