！
突然，他又想到一個問題，心中一驚。
這些作弊手段既然在後世頻出，說不定在隋朝也有！
科舉制度是平民改變命運，鯉躍龍門的機會。
寒門學子隻要考上了就能做官，光宗耀祖，改變門楣。
如此一來，勢必會有人會铤而走險。
想到這裡，楊堅不禁有些懊悔，為何自己沒有早些想到這些。
他有些惱怒地說道：
“伽羅，我們商議一下如何檢查作弊行為，還有如何懲罰作弊的人。
”
獨孤伽羅一臉凝重的緩緩點頭。
她明白，科舉制度事關重大。
科舉的目的就是為了選出有真材實料的人才，而不是這些投機取巧之人。
而一旦作弊之風盛行，不僅會損害科舉制度的聲譽，還會讓許多有真才實學的士子失去應有的機會。
考試公平對隋朝的改革，可太重要了。
......
永樂年間。
朱瞻基很是無語。
“花這麼多心思，花這麼多時間準備幾萬字的小抄，還不如多背幾本書。
”
“這些考生要是心思用在正道上，說不定還能真的考取功名。
”
“還将小抄塞屁股，也不嫌味兒大！”
“yUe......”
......
【但有些考生會提前賄賂檢查人員，專門挑選人少的時候進場，檢查人員看到他就會直接放行。
】
【還有演技派考生，雖然身上上藏有小抄，但表現得非常坦蕩，反而不會被檢查。
】
【當然身上藏小抄，隻是他們最低級的手段。
】
【他們還研究出了黑科技作弊手段：銀鹽變黑顯影術。
】
【用銀鹽為墨，在衣服裡面密密麻麻寫滿字。
】
【監考官檢查的時候，這些字是看不到的。
考生進入考場後，隻需點燃蠟燭或油燈，稍稍烘烤衣物，字就顯現出來了。
】
......
各朝古人咂舌不已。
能想出這麼厲害的法子，那這個人可見是有腦子的，隻是可能不多。
而此刻的蘇轼，他的嘴巴也驚訝地張成了一個大大的“O”形。
“鹽鹵窗紙上，烘之字顯。
”
這不會就是他發明出來的玩意吧。
這些考生也是厲害，竟然能将其用于作弊？！
......
【更有甚者，他們運用了飛鴿傳書的技術。
】
【在科考前一天，考生将嚴加訓練的鴿子提前放入考場。
當考試開始後，他們看到試題，便會讓信鴿帶着考題飛回家中。
】
【隻等家中的答題專家答完之後，再用信鴿鴿将答案送回考場。
】
【在古代，信鴿隻有大戶人家才能養的起。
】
【而對于那些家境貧寒的考生，他們則另辟蹊徑，将目光投向了考場的馬桶。
】
【考生将小抄藏入馬桶，又有誰會去檢查臭烘烘的馬桶呢？】