各朝古人再次傻眼。
這女的好慘！
不僅失去了清白之身，若是去報案，還會被定義成自首。
李世民暗自咂舌。
這女的是純屬活該吧。
這不就是典型的偷雞不成蝕把米嘛。
所以，人還是不能心存惡念，否則一旦遭受反噬，也隻能是啞巴吃黃連，有苦說不出。
......
此時視頻結束，彈幕彈出。
“聽君一席話，勝坐十年牢。
”
“張三會不會告你诽謗。
”
“羅老師打官司，失常發揮可以把對方律師送進去，正常發揮可以把對方跟對方律師送進去，超常發揮還可以把敲錘的那個也送進去。
”
“看到最後我都開始懷疑我有罪了。
”
“刷到羅老師的視頻，為了防止被送進去，我選擇第一時間劃走，這叫什麼？這叫緊急避險。
”
“别人教法律枯燥無味，張三教法律不管學法的，還是不學法的都聽的津津有味。
”
......
嬴政看着天幕中最後那條評論若有所思。
“羅老師這種普法方式，真是别出心裁，深得朕心。
”
羅教師的普法方式，直截了當，深入淺出，将律法的精髓展現得淋漓盡緻。
更為難得的是，他能讓尋常百姓都聽得明白，理解得透徹。
扶蘇這才意識到，羅老師這種以分析案例的形式普法的方式，既高明又實用。
法律條文本就晦澀難懂，但羅老師卻能用幽默诙諧的方式将其闡述得淺顯易懂，實在令人耳目一新。
羅老師就像是直接将後世的法律條文揉碎了，直接塞入衆人的腦子中。
于是，他向嬴政建議道：
“父親，兒臣認為，大秦可以挑選一批能說會道的法家弟子，效仿天幕中羅老師的方式，在民間普及法律知識。
”
“這樣不僅可以提高百姓的法律意識，還可避免民間犯罪滋生，這樣天下就會更加安定。
”
嬴政颔首，深感欣慰。
“扶蘇，你自幼研習儒學。
不過相信你也能知道，律法對于一個國家的重要性。
”
“如今的大秦，需要法家與儒家相輔相成。
”
“朕認為，你就是負責此事的最佳人選。
”
扶蘇點頭應下，深知自己身上的重擔。
......
永樂年間。
朱高熾也理解了這些案件的深意。
後世法律極其完備，對各類罪行都有着極其詳盡的解釋。
“父皇，咱大明律是否要補充，做到各類罪名事無巨細。
”
“這樣就可以避免無端争執。
”
朱棣緩緩點頭。
另一時空中的李世民也是如此。
他已經有一些律法修改的思路了。
“輔機，玄齡，看來咱們需要再完善一下《唐律疏議》和《貞觀律》了。
”
與他們有着同樣心思的皇帝不在少數。
正在他們商議該如何修改本朝法律之時，下一個視頻開始播放。
【為何封建王朝逃不過三百年魔咒？】
......
這個标題讓各朝皇帝瞬間虎軀一震。
他們雖已從天幕中得知，自己的王朝終将被新的朝代所取代。