，也不禁對這說話之人高看了一眼。
這馬屁想要拍的好，也是需要天賦的。
但人以類聚，物以群分，黃昊可不打算真跟這般阿谀奉承之輩一起玩耍。
要是給他帶壞了，那可就不好了。
但拒絕不能太直接，于是他隻好趕忙轉移話題道：
“大家先别誇贊我了，我對這學事房的規矩還是一知半解，不知哪位兄台可以解惑一二？”
一聽大殿下有疑惑，圍着黃昊的衆人紛紛争先恐後地往前擠，仿佛飛黃騰達的機會就在眼前。
“大殿下，我來說。
我什麼都知道一點。
”
有個學士先聲奪人，想着配合他謙遜的語氣，定能得到大殿下的青睐。
黃昊對“誰來說”并不在意，但其他學子可不幹。
“你隻知道一點，你說什麼？”
“還是讓我來吧，大殿下，學事房的規矩我什麼都知道。
”
先聲奪人的那位學子剛想反駁說，自己隻是謙虛而已，卻被另一個白衣學子打斷了。
“大殿下，還是讓我來說吧，我不僅知道學事房的規矩，我還知道對策。
”
這位白衣學子說完，還對着黃昊眨眨眼，那意思應該是——你懂的。
對策？
黃昊看這白衣學子猥瑣的樣子，再轉念一想，便知道這是“上有政策，下有對策”中的“對策”。
黃昊對這白衣學子說的倒也有些好奇，于是他便說道：
“好吧，那就讓這位兄台說說。
”
得到許可的白衣學子聞言，立馬便細聲說道：
“大殿下，那我就詳細說說了。
”
看到黃昊點頭後，白衣學子便在衆人羨慕的眼神中細聲說道：
“衆所周知，學事房建立的初衷是皇子殿下們學習的地方。
”
“所以，其規章制度也甚是嚴格。
”
“這除了平常學堂該有的規矩外，還有以下三點是比較特别的。
”
“這其一，就是在學事房内，不可交頭接耳。
”
黃昊聞言，心想怪不得這些人在裡面都不說話呢，原來是有這規矩。
也不知道是哪個二貨制定的奇葩規矩。
“這規矩是因何而立，你知道嗎？”
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