幾周過後，學校徹底建好。
“不愧是仙君的造物，鬼斧神工！”書院賈屯遠遠眺望着學校，摸着他的胡須，感慨道。
牆體通體由石英塊制成，來源則是大師石匠，通過綠寶石兌換。
每層四米高，共有四層，過道邊上放置着木栅欄。
學校完全按照現代高中制造。
唯一不一樣的，則是每層旁邊都有水電梯。
由靈魂沙，熔岩，告示欄，玻璃制成。
靈魂沙，放于水下，可以生成向上的氣泡柱，産生的推力，能夠将其送到水柱上方。
熔岩，與靈魂沙相反，産生向下的水柱。
利用這兩個方塊的特性，便能制作成水電梯。
而告示欄，可以阻礙水源流出。
等建好後，白黎發現，隻有他能用。
總不能上個樓弄一身水。
于是又建了樓梯。
賈屯來得很早，雞剛一打鳴，他便起身，到了學校。
然而，出乎他意料的是，有人比他還來得早，還是一大把。
“先生好！”
“先生好！”
隻見那些個孩童，都是一臉興奮地，頂着個熊貓眼，早早地就在門口蹲守，雖都沒說話，但眼裡的興奮勁，是怎麼都遮不住的。
看這樣子，應是一夜沒睡！
也是，往年連吃飯都成問題，更别說是讀書。
賈屯疑惑地詢問道：“既然來了，怎麼不進去？”
“爹說得等先生到了，我才能進。
”有小孩支支吾吾回道。
“娘也是這麼說的。
”
賈屯道：“都先進去吧。
”
他負責的教室，位于一樓最外邊。
每個房間的内部都懸置着螢石作為燈光來源，桌椅是由木匠制作。
講台旁邊堆着一摞的書。
《三字經》《百家姓》《千字文》《增廣賢文》。
皆是蒙學讀物。
至于弟子規，白黎問過苗志明，沒有這本書。
應該是清代的産物。
他也隻能作罷。
墨，筆紙需自備。
但這對于黎城，甚至于是附近幾個村的村民來說，都不是什麼大的負擔。
相反，這點花費，對于他們來說，遠不是孩子能讀書可以比的。
再加上，這是仙君的法旨，每個孩子，都得讀書。
所以，再舍不得花這筆錢，有的村民也隻是稍微猶豫下，就将其送了過來。
賈屯一進，孩子們便按捺不住，往教室裡狂奔而去。
見此情形，賈屯微微皺眉，片刻舒展開來。
不學禮，無以立。
情有可原。
就是不知道，這些孩子，能不能學得進去。
不過，還是有倆人不同。
想着，賈屯微不可察地瞥了眼門口。
那兩人皆安靜地站立于門口，等着那些孩子擠入，留到了最後。
倆人中，其一賈屯再熟悉不過，或者說，整個黎城的人，都熟悉的人，正是白仙君的童子。
劉二。
沒想到啊！居然是我。
這服侍白仙君的劉二，日後定會得道成神，而自己，作為其啟蒙老師，那再不濟，也能在史書上留下一筆！
想到這，賈屯平靜的臉上閃過一絲激動。
至于另一個，是個女孩，雖沒有見過。
但是她的頭上，戴着一束粉色的花。
男女都能入學校，雖有些難以接受，但誰讓這是白仙君說的呢？
賈屯自會一視同仁。
座位差不多坐滿，唯獨空了一個極其奇怪的空位。
位于最後一排，椅子，桌子都是放大版。
或許，是放錯了？
見還有些許時間，賈屯幹脆領着這些孩子晨讀起來。
他讓這些孩子拿起了百家姓。
其内容相對簡單，主要是認字。
不多時，教室裡便傳出朗朗讀書聲。
轟隆。
地面傳來輕微的震動聲。
賈屯示意孩子們停了下來。
這是，地龍翻動了？
說來也巧，這讀書聲停了，隻聽門外一聲脆響，聽着像是鐵塊敲擊的響動。
地龍就停了。
門口傳來輕微的腳步聲，接着便是敲門聲。
賈屯微皺眉頭，面露不喜。
怎麼有人這個時候才來，讀書的機會都不珍惜，難