白白丢掉性命的讀書人，留下來的執念……
他們不甘啊！！
為什麼别人就可以成功？
可他們就必須要失敗？
為什麼？
可現實……沒有為什麼。
【你沉默了片刻，收斂心神，開始挑選儒道傳承。
】
【你并不知曉能帶走幾個儒道傳承的念頭，更不知道這些念頭，究竟代表着什麼？】
【你：“無論是大儒，還是先賢、亞聖、儒聖……隻要是有資格留在此處的儒道傳承之念，絕對都是極為強大的！！”】
【你：“無論哪一個，對我的幫助都是巨大的，但我選擇了月之道，所以要挑選與月有關的儒道傳承，這樣對我的幫助最大。
”】
【一念至此，你催動儒道清氣，開始書寫《春江花月夜》……】
【“春江潮水連海平，海上明月共潮生，滟滟随波千萬裡，何處春江無月明……”】
【伴随着此詩的出現，各種月之異象逐一浮現，不少書冊古卷主動讓出了一條路，也有不少書冊古卷散發出月華，主動靠了過來。
】
【一瞬間，與月有關的儒道傳承念頭，都被區分了出來。
】
【你露出驚喜之色：“果然！！我猜得沒錯，隻要施展出月之道，與之相關的儒道傳承念頭，就會本能的感應。
”】
【你：“好，就在這些散發出月華的儒道念頭中，選擇一個。
”】
【你靜心感應這些儒道念頭，表現出想要接納這些念頭的意思。
】
【很快，你的接觸，得到了回應。
】
【一行行小字，随之浮現。
】
【“海上生明月，天涯共此時……”】
【“舉杯邀明月，對影成三人……”】
【“小時不識月，呼作白玉盤……”】
【“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓……”】
【“月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋……”】
【……】
【嘩啦啦！！】
【各種念頭，展現出了各式各樣的詩詞古句，充斥着你的腦海……】
【每一首，每一句，每一段，都從各種角度，诠釋着月，诠釋着情，以月喻情，以月寄托相思，以月訴說離别，以月……】
【可那麼多的語句，那麼多的念頭，那麼多的詩句，你唯獨被一句詩詞所打動……】
【你口中喃喃自語：“無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋……”】
【“剪不斷，理還亂，是離愁，别是一般滋味在心頭。
”】
【“古人言，朝聞道，夕死可矣……我原來不明白這是什麼意思？”】
【“現在……我懂了。
”】
【“世間詩篇千千萬，我獨有這一篇，足矣！！”】
【你沒有猶豫，擡手抓住了屬于這首詩的儒道古卷，古卷化作青光，融入你的身體，一個輕柔、憂愁的女聲，在你耳畔響起……】
【獨特的意境彌漫開來，幻境浮現，在你的眼中，一個憂郁、深沉的男人，獨自一人，緩緩登上空空的西樓，望着明月，訴說着屬于自己的憂愁……】