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“老師，請留步！”我大聲喊道。
那個老師身體一沉，然後就跟沒聽到一樣，依舊徑直向外走去。
這也是我思考後的結果。
雖然天神小學本質上十分扭曲，但從表面上看，他們的規則依舊比較貼近，或者說努力貼近現實中的小學。
這或許是靈異規則中的象征性，也可能是其他規則，我不确定。
但如果按照這個思路繼續下去，那麼學生下課之後詢問老師問題，怎麼想也不可能在違規的範圍内吧？
隻是學生問老師問題不違規，但老師回答學生的時沒有及時回到辦公室，是否違規呢？
這麼想着，我一下抱住了老師的雙腿。
“松手！你給我松手！”那個老師終于不再裝聾啞人，而是扭過頭惡狠狠的對我低吼道。
為了防止觸犯可能違反的規則，我甚至沒用蛛絲攻擊它，更别說出言辱罵。
“老師，我想問一下期中考試的内容，請你告訴我一些吧！”
嘴上這麼客氣的說着，我用力抱緊它的雙腿，這家夥的身體素質比想象中弱小許多，被我抱住後，居然真的走不動路。
想到這裡，我心中突然有些明悟！
或許這些表面維持規則的存在，就是被故意設計的這麼弱小。
不管是看似維持課堂秩序的老師也好，還是維持夜晚秩序的保安也罷。
或許那些詭異的本意，并不是讓這個學校有序的運轉下去，而是讓外力在找到最薄弱的環節之後，能輕易的摧毀這些維持秩序的存在。
而消滅了這些維持秩序的存在，便徹底破壞了至少表面上看起來還算危害有限的天神小學。
或許正是因為如此，那些最弱小的學生，卻擁有最強大的體魄，而本應管束學生更加強大的老師，卻可以由一名外來的人類去擔任。
意識到這點，我依舊不動聲色的抱着老師的雙腿，隻是心中卻有些顧慮。
如果這些推測是真的，那強大的教導主任，到底是一碰就倒的紙老虎，還是默默看着這一切發展的幕後黑手呢？