怎麼可能？！
當陳源說出這句話的時候，同時三個人在心裡如此震驚。
而剛來的黃主任，則是稍微好一點，但也十分不解。
怎麼就十分鐘考完了……
填問卷是吧？
而沈筱冉，則是十分緊張。
整個人都處于一個錯愕的狀态，難以平複。
倒不是說不相信陳源能夠在十分鐘之内把題目寫完，拿到高分。
而是……
哥哥，你在用我的身體考試啊！
你現在是裝到了，到時候我入學了，那豈不是遭老罪了？
稍微考慮一下啊！
“……”站在講台上的老師，也是一臉的難以置信，看着舉起手的女孩，不解的問道，“你說什麼？”
她剛才是不是說要交卷？
不對吧。
這不才剛開始考試嗎？
十一分鐘半……
不可能，絕對不可能。
哪怕是自己來，都很難在這麼短的時間做到。
除非是高中部的一些高分學霸來，那才有可能。
除此之外，就是天賦極強的應試怪物了。
首先，這張試卷肯定是不難的，畢竟百分之七十都是初一的内容，題目基礎隻看一眼就能過掉。
但剩下的百分之三十，多多少少有點計算量。
想要在這麼短的時間内做完隻有一種情況，那就是看到題目便直接落筆，沒有任何思考的過程，而且還需要計算能力很強，能夠跳過那些草稿的部分。
“老師，我寫完了，交卷。
”陳源重複的說道。
這一次，老師聽懂了。
她說的是，交卷。
開玩笑的？
逗我？
還是說，因為看到超綱的題目，直接放棄了？
這種可能性很大。
甚至可能說，隻有這種可能性。
就像是籃球運動員用罷賽來抗議判罰一樣，她則是用罷考，來回應這種不公正的考試。
如果是這樣的話，那倒是有些棘手了……
這小孩不是看起來，挺溫和的嗎？
帶着這種情緒，他緩緩的走下講台，準備去收試卷。
然後，站在陳源面前的那一刻，他怔住了。
至少答題卡，填滿了。
這不像是放棄了。
于是，他拿起試卷和答題卡，回到自己的講台。
在回辦公室審題之前，他對陳源說道：“試卷會在半個小時左右出成績，伱要不就跟你哥哥在考場等一會兒？”
“可以的。
”陳源淺笑的回答道。
過了一會兒，老師出去，門被打開了。
然後，陳源就看到門口站了幾個人，有用自己身體的沈筱冉，以及汪汪主任，甚至還站了個黃主任。
咩啊？！
老黃怎麼還會在這裡呢？
陳源雖然感覺到詫異，但在思索過後，還是能夠理解的。
十一中跟初中部屬于是一個學校，兩個校區，有一定的從屬關系。
而且，兩個學校還簽訂了一些協議，就是關于考生輸送的問題。
按照生源來說，十一中在本區内，能夠招收到的學生，基本上全部都是四中挑剩下的。
如果是這樣，那就根本沒有所謂的競争力。
所以，就會把孫柏這樣的學生，大概幾十個優等生，簽一個協議，包括獎學金跟分班，到時候初中畢業之後，直接進十一中一班。
黃主任來聊這個，估計也是為了下個學期的中考招生問題，來物色一些好苗子，提前進行商議，與家長溝通。
畢竟考完之後與填報志願中間的時間太短，學生又多，不提前下手的話，都跑到四中去了。
那黃主任來的話，是不是就能夠多多少少看一下我的薄面……
沈筱冉，不要一副哈士奇的蠢臉，表情正常一點！
“哥哥，過來接我吧。
”雖然能夠站起來走路，但陳源還是這樣對沈筱冉說道。
既然汪主任覺得自己可能給他造成麻煩，那我就是這樣一幅麻煩的樣子。
把選擇權交給你。
讓你這家夥陷入‘是想要招收她，但她爹以後老找我辦事咋辦’的糾結中掙紮去。
實際上上了初中之後，再吊你一句我是狗。
不對，沈筱冉是狗。
隻需要上了學校就可以了。
反正那個時候，沈筱冉身體也更好一些了，而且義務教育不能夠開除，她完全可以賴在學校三年。
至于入學之後，這個汪主任發現沈筱冉并沒有入學考試的時候那麼牛逼，水平壓根就不是天才水準的怎麼辦？
笑了。
那關我屁事啊。
不會還真的想在我身上賺到業績吧？
不可能讓這個人賺到的。
陳源想不到什麼别的合法懲罰，隻能夠讓這個逼人在糾結中決定，在期待中落空，甚至讓他被學校懷疑：這個水平當時是怎麼十分鐘寫完試卷的，是不是汪主任故意洩題了？
總之，主打的就是一手混上‘文憑’再說。
其它的都無所吊謂。
當然，他還是希望沈筱冉為了自己的人生，好好學習，成為十一中聖女級别的存在。
這時，沈筱冉推着輪椅過來了，在她的攙扶之下，陳源坐了上去。
然後，在出教室之後，就面向了黃主任和汪主任。
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“陳源你妹妹怎麼來參加考試，她家對口的學區，不是十一中嗎？”黃主任好奇的問道。
“嗯嗯，不是的。
”
‘沈筱冉’替坐在椅子上的陳源回答。
“這樣啊……”黃主任點了點頭，然後笑着說道，“那她還挺厲害啊，十分鐘就把一套數學題做完了。
”
“……還可以吧。
”
‘沈筱冉’愣了一下，說道：“她腿腳不太好，一直在家裡學習。
然後，挺喜歡數學的，所以早就把初中的知識都複習了。
”
怪不得能夠這麼快做完……
原來她早就學過了初中知識啊。
汪主任這才意識到，昨天她那一句‘會赢’的，并非是狂妄過頭，而是真的有把握。
“這樣啊那還有點意思哦。
”
黃主任笑了笑，然後對輪椅上的‘陳源’說道：“我就是數學老師，等下我去看看你考得咋樣，寫得快很厲害，但就看沒有粗心大意哦。
”
他的這句話說出來之後，汪主任有些緊張起來……
其實摻初二初三題目這一點，初中的領導們都能夠理解，畢竟他們也不想要殘疾小孩。
這事哪怕讓高中部的領導，比如黃主任知道，也無所謂。
成年人嘛。
但這個陳源是黃主任親口說出來的，何校長愛徒。
什麼樣的人，才能夠被稱為愛徒啊？
那肯定是背景十分硬，而且是公開的硬，都不害怕說閑話的人。
而陳源的妹妹，自己如果針對了，豈不是等同于針對了這個‘何校愛徒’呢？
有些關系，他覺得麻煩。
但有些關系，他無論多麼麻煩，都想攀附上。
在國内這個情況下，學校領導的級别很高。
尤其是大學在地級市裡，更是比一些政府部門的核心領導級别都要更高。
高中次之，但權力也不小。
尤其是重點高中的校長。
就像是何洪濤，如此年輕的正處，日後的發展更是不可想象。
而初中跟小學，那就差的很遠很遠了。
哪怕是初中部的校長，倘若沒有機會調到高中去，也就僅僅正科。
普通人努力的極限在哪裡呢？
其實就是黃主任。
别看他跟黃主任，兩個人都是學校的主任，但差距其實十分懸殊。
黃主任是重點高中的教導處主任，屬于是中學級部主任，正科，都等同于一些初中學校的校長了。
汪主任是吃過苦的，所以他渴望進步。
而愈渴望進步，就愈發敏感。
在搞不清楚陳源身份的情況下……
他很慌，很怕得罪這孩子。
萬一他是何校特别親的親戚，或者說他的父親甚至跟何校是一樣的大人物呢？
所以，不能夠讓黃主任知道。
黃主任相當于何校的代理人，他是非常舔領導的一個人