“暫時定的是，造紙和印刷都在一監所”
李學武最後總結道：“供銷社那邊我們還沒有談，不過都是老關系了，很方便，他們也有做圖書銷售的業務，不難”。
吳有慶點點頭，算是認同了李學武的計劃，這在手裡這份意見書上面都有提。
李學武看着吳有慶問道：“隻是相關的手稿和故事編制，還有印刷設備嘛，我希望是由華清這邊來提供”。
“嗯，沒問題”
吳有慶點點頭，說道：“這件事李副校長是支持的，咱們學校還有一台印刷機，不過年頭兒有些長，需要維修一下”。
說着話将手裡的意見書放在了一邊，對着李學武繼續說道：“相關故事的編制和繪圖，我們正在找相關的教師談”。
“我相信華清的實力”
李學武點頭道：“機器維修這邊我們軋鋼廠能提供幫助，實在不行拉過來我們改裝車間進行維修”。
“至于編制圖文的同志嘛”
李學武頓了頓，說道：“這雖然是單位與單位之間的合作，我希望還是要把合作産生的利潤的一部分給到這些參與進來的同志的”。
“嗯，我們有考慮的”
吳有慶點頭道：“這畢竟是教學任務以外的工作，相關的補貼和獎勵我們正在讨論研究”。
“那我就放心了”
李學武點點頭，道：“一監所那邊已經談好了，我這邊先安排回收站這邊與他們對接造紙設備的安裝和調試，期間也要對從事造紙和印刷的勞改人員進行教學的”。
吳有慶已經從合作意見書上看到了李學武所說的這個工人使用犯人的意見了。
這會兒倒是擔心地問道：“用這些人工作，這紙張和書籍的質量，能有所保證嗎？”
“那就要看管理制度了”
李學武笑了笑，說道：“我已經跟一監所談好了，這種勞動改造的項目，摻雜了目的性的合作，我的建議是給與一定的生活補助”。
“哦！”
吳有慶了解地點點頭，他沒進去過，但并不妨礙他了解裡面的狀況。
李學武所說的生活補助，可能就是吃的，穿的，用的還有住的。
在與黃幹的談話中，兩人也是這麼約定的。
在一監所的盈利中，除了會補貼一監所各層級管教，更會拿出資金來對住宿環境進行修繕。
那修繕也得有個順序吧，這工作努力的，改造态度良好的，住條件好的監所沒毛病吧？
這表現好的，穿的暖，穿的好，吃的好，總沒有毛病吧。
在那個裡面，錢，沒毛用，實際的東西才是最重要的。
吳有慶現在想想，絲毫不擔心造紙的質量和印刷的質量了，反而是書籍的好壞可能由他們來影響了。
這壓力就倒向了華清大學了。
李學武做事就是這麼的嚴謹，一定是把自己準備好，再跟别人要東西。
要還不是直接要，是讓你自己明白他想要什麼，你還得自覺地想一下怎麼給才合适，才能讓李學武順心。
這個年輕人真的不簡單啊！
吳有慶在李學武的辦公室就這個項目的合作内容與李學武談了将近一個小時。
談完後又談了華清實習學生的後續培養和合作的問題。
李學武倒是對這些學生來實習的事情報以了熱烈的歡迎态度，更願意把他們推薦給相關的關聯單位進行實習任務。
他很雞賊啊，知道今年開始，這些學生的學業就要按下暫停鍵了，學習環境遭到破壞。
有的學生頭腦發熱參與進去，而有的學生是不想參與的。
李學武瞄準的就是這些不想參與的學生。
想安靜地學習和工作嗎？
不用經過分配，先來實習吧，實習個一二三四五六七八九……年，可能我們就是一家人了。
這周邊的學校不要太多，隻要他能狠狠地撈它一網，這些學生在将來就是他這張網上最堅實的結點。
此後的時間長河裡，隻能說一代不如一代，這個時候的大學生才是真的強。
李學武不僅是要撿房子，他人也要。
收破爛的怎麼了，收房收地收女大學生，他要把這個廢品回收合作社做成……
先顧着眼前的再說吧。
“您放心，分局和治安大隊、軋鋼廠、紅星訓練場等等，隻要咱們華清關聯上的單位，我都能安排”
李學武正揮着手給吳有慶吹牛哔，正治科的幹事過來請吳有慶參加這一期的支教教師第一次會議。
吳有慶示意李學武一起參加，卻是被李學武拒絕了。
“您參加您的，我這邊有别的工作”
李學武送了吳有慶出門，介紹道：“我們小琴政委是我的前輩，也是老同學，人交到她的手裡，你絕對放心”。
“那好，李處長您先忙”
吳有慶笑着跟李學武握了握手，知道李學武能陪他說這麼長時間已經是難得了，這會笑着客氣算是給一會兒的離開做了道别。
李學武也是不可能一會再送他走，所以這會兒也是約好了下次一起喝酒。
等送了吳有慶離開，李學武轉身回辦公室，開始了這邊的坐班工作。
鄭逸梅在他的《藝林散葉》中記述了李鴻章曾經講過的一句名言：
“天下最容易的事，便是做官，倘使這人連官都不會做，那就太不中用了。
”
李鴻章這話有點言不由衷，頗有點兒站着說話不腰疼的意味。
實際上對于大部分幹部來說，當幹部還真不是一件容易的事。
李學武是早上八點準時到的治安大隊，跟吳有慶談工作有一個小時，随後便是伏案辦公。
知道領導談完事情了，這機關裡的辦事人員就要來回報工作。
“領導，這是昨天的訓練考核情況”
“領導，這是這周的訓練計劃和正治培訓計劃”
“領導，這是後勤報上來的關于增加采購預算的文件”
……
李學武是一支筆啊，這種業務無論是哪個領導審批過，到最後都需要李學武進行批示後決定的。
别看他在保衛處是實際的一把手，但在軋鋼廠，很多工作都是要轉申請到主管領導那邊的。
在分局就更是如此了，在分局他的辦公室裡，最多的便是文件，最少的是申請。
因為知道他不負責分局的具體業務，一般的申請轉批手續裡也沒有他。
但在治安大隊就不一樣了，他對這個單位負有絕對的責任。
任務的下達，訓練的考核和計劃，後勤的保障和采購，執行的監督和審查，他都要參與和決定。
包括王小琴手裡的工作，他都是有監督的權利和義務的。
當然了，王小琴作為政委，也是有對李學武工作的監督權利的。
但兩人之間在工作的默契程度上比較高，就比如正在進行的支教教員培訓會。
李學武作為大隊長，不負責相關的具體業務，王小琴又是相關的主管領導。
他如果出現在會場，就會影響王小琴在這些教員心中的地位。
所以這種會議和場合李學武就會避免參加。
但如果是公開場合或者執行任務、訓練業務等，那王小琴一定是站在李學武身後側的。
這是規矩，也是正治規則，隻要是機關裡的幹部都懂。
來李學武這邊彙報的也都是業務相關的，即使有政訓的，也都是提綱挈領的内容，并不涉及具體的學習内容。
李學武在沙器之的幫助下跟來彙報工作的幹事和幹部一一進行文件審批工作和談話。
包括已經進入角色的這些中隊長和副中隊長，李學武時時刻刻都在盯着他們的訓練和整合隊伍的工作。
稍有不對的地方李學武一定是要點到的。
結束與三中隊長的談話，李學武看了看手表，已經是十點還多了。
“還有嗎？”
“有”
沙器之彙報道：“您在談話的時候王政委那邊開完了培訓會，送走華清吳處長後想要跟您溝通工作”。
“走，去她那邊”
李學武起身，主動往在對面的王小琴辦公室走去。
他們兩個都在正房工作，正房的兩側兩間屋分别是他們倆的辦公室，而中間的堂屋則是治安大隊綜合辦公室的辦公地點。
說是綜合辦，其實就是治安大隊的大管家，也有兩個領導的辦事員。
因為李學武帶了沙器之辦公，這邊就沒有給李學武安排辦事員。
王小琴的辦事員就在她辦公室門口的位置，見到李學武從辦公室出來奔着這邊過來，就知道是來找政委的。
“李副處長，政委剛才還說要去找您呢”
“知道了，方便吧？”
李學武明白這個辦事員的意思，這麼說就是給辦公室裡的王小琴提醒呢。
而李學武這句知道了就是說給辦事員聽的，表示他明白這種溝通的意願。
随後那句方便吧，明着是看着辦事員問的，實際上問的是屋裡的王小琴。
如果屋裡的王小琴不方便，就不會出聲，門口的辦事員等幾秒鐘不見裡面的應答就會說：“您稍等，我給您問一下”。
如果王小琴方便的話，就會主動應聲，并走過來迎李學武。
當然了，這是對李學武，如果是其他幹部或者彙報的人員，具體的方式會有微微變化。
這也是機關單位的潛規則，領導不應答不代表領導不在，秘書進去了也不代表就去彙報你到了的事情。
因為你的聲音裡面聽的見，可能秘書進去給領導續了茶水，不見領導說請你進去，秘書出來會說領導不在等等。
見仁見智，也不是每個領導都這樣，因為王小琴是女同志，這彙報和溝通的時候就是要注意影響的。
如果李學武檢查工作回來，一身的汗，想在辦公室換件兒衣服吧，這時候進來個男同志或者女同志都沒啥關系。
那要是王小琴檢查工作回來，一身的汗，想在辦公室換件衣服，這個時候突然進來一個男同志，那麻煩可就大了。
“李處長，正要找你呢”
王小琴顯然是在等李學武，聽見辦事員的聲音便走過來打開了門迎了李學武進去。
沙器之是不會進去的，因為這邊有辦事員呢，他進去算怎麼回事兒啊。
李學武跟着王小琴進了辦公室，王小琴的辦事員進來要給沏茶，卻是被李學武擺手拒絕了。
這代表李學武時間緊，跟王小琴說完就要走。
也是在提醒王小琴，可着要緊的說，說完趕緊讨論趕緊辦。
王小琴示意辦事員不用忙活了，請李學武坐下後，跟着坐在沙發上說道：“一共二十四名支教學生，文學系和正治關系的多，真遇着寶了”。
“嗯，做好這些學生的生活保障工作”
李學武再次強調了這一點，這些大學生都是天之驕子，雖然現在強調艱苦樸素。
但這些學生已經脫離了勞動階層，二十出頭兒的年紀必定帶着一些對社會和未來的憧憬。
如果一上來就給她們做艱苦教育，或者做高強度的教學任務，那有可能造成心理疲憊。
“已經做好安排了”
王小琴彙報道：“宿舍安排在了宿舍區的一角，兩個宿舍連着，旁邊就是值班室”。
“食堂統一在咱們大食堂吃，周末給一塊錢的生活補助”。
“可以的”
李學武點點頭，表示了同意。
“服裝上面統一一下”
李學武看着王小琴說道：“去分局申領她們的制服，按照幹部條件報，以後在大隊上班的時候就穿制服”。
這個時候的警服其實還好看，男式的是黑檐藍圈白頂大檐帽，着紅色塑料領章列檸領的白色上衣，上衣口袋在胸部，配藍色長褲。
幹部是配皮鞋，幹事及以下則是配布鞋或者黃膠鞋。
女式大檐帽比男式的稍小，領子也是翻領的，不過領章是一樣的，上衣口袋在腰部，配藍色長裙。
同樣的，幹部是配皮鞋，幹事及以下是配布鞋或者黃膠鞋。
按李學武的意思，那就是要給這些支教的教員們申領制服和皮鞋了。
這就能看出李學武對這些學生的重視了，衣服以後要歸還，這些鞋子基本就是送給她們的。
一雙皮鞋不說這個時候要多少錢吧，單說這票用起來也是心疼。
一進入實習單位就給發皮鞋，那得多開心。
要不怎麼說李學武在哄女孩子這方面是專業的了，哄好了，就都留下了。
王小琴看了看李學武，問道：“這麼多制服，分局能給批嗎？還是幹部的”。
“不要槍不要炮，要是制服再不給要，那我就把大門口的牌子摘了換成軋鋼廠保衛處的”
“别亂說了！”
王小琴見李學武說的霸道，微笑着攔了一句，随後說道：“這些人的補助你是怎麼考慮的？”
“你的意見呢？”
李學武又把皮球踢了回去，這是王小琴的工作，雖然要他審批，還是要聽王小琴的意見。
王小琴說道：“包括剛才說的用餐補助每周一塊錢，我想在每個月按照機關管工作人員工資标準三十級減半給她們補助，也就是十一塊五毛錢”。
“嗯”
李學武想了想，說道：“民警的第十三級工資是三十四塊五，中等專業的教員最低是十一級五十五塊錢……”
“不能這麼算的”
王小琴勸道：“她們畢竟是實習人員，不能走人事關系，走不了工資，這補助多了不見得是好事兒”。
“是啊~這太高和太低都不合适”
李學武也是有想到這個問題，但還是說道：“這樣吧，就按你定的十一塊五毛錢，但在此基礎上，對她們的生活條件上予以補償”。
說着話，手指在沙發上手上敲了敲，随後繼續吩咐道：“在相關的生活用品上跟治安大隊統一進行采購和配發，住宿條件你看着給她們提供更合适的條件吧，吃的上面也是”。
“明白”
王小琴答應一聲，随後說道：“那，如果你沒有其他要交代的，我今天上午就開始帶着她們熟悉咱們大隊的工作和生活環境，下午便給她們開展培訓教育，争取三天的時間讓她們進入到工作崗位中去”。
“可以的”
李學武點頭肯定道：“這邊和山上的人員配比你來定，也要讓山上和山下的教員流動起來，不要老是在一個環境裡”。
王小琴知道李學武擔心的是什麼，已經在這方面做好了準備了。
“放心吧，我會把她們帶成專業的正治訓練隊伍的”
說着話又問道：“她們畢竟沒有接受過專業的訓練，我怕很難融入到集體中，我想在訓練場這邊給她們安排三天的軍訓，随後無論是山上還是山下的集體出操也帶着她們”。
“嗯，我同意，你做事我放心”
李學武邊起身邊對着門外示意道：“她們如果有學習需要回校或者外出，交通問題就走咱們的車隊，或者用到八一六團的車就去門口的值班室備案”。
見李學武起身，王小琴也跟着起身要送李學武，嘴上說道：“明白，我跟她們講了大隊的情況，下午的培訓會你要不要見見她們？”
“不用了，你來辦就好”
李學武走出辦公室，邊走邊說道：“下午我要去一趟紅星訓練基地，如果回來的晚我