我頓了一下，說：“當然。
正所謂‘人為财死，鳥為食亡’，這個世界就是這樣，一切都是浮雲，隻有賺錢才是王道。
”
“龍爺”的妹妹說：“那‘誠哥’準備怎樣賺錢？”
我說：“做生意。
什麼生意來錢快我就做什麼生意。
”
“龍爺”的妹妹說：“不知‘誠哥’對‘茶葉生意’感不感興趣？”
我向前探了探頭，小聲說：“不知你們的‘貨’是幾号兒？我也好有個底兒。
”
“龍爺”的妹妹說：“看來‘誠哥’是行家，‘鑽石生意’不知‘誠哥’做不做？”
我說：“行家不敢當，隻是你們得有‘貨’，沒‘貨’還談什麼生意？”
“龍爺”的妹妹說：“這個你放心，保證‘貨源’充足。
”
我說：“就這麼定了？”
“龍爺”的妹妹說：“就這麼定了。
你要做的就是把幫‘教會’把‘貨’運出城。
”
我說：“把‘貨’運出城？”
“龍爺”的妹妹說：“你家不是開公司的嗎，我隻是讓你家公司在出城做生意時順道送點‘貨’，到了地方自然有人接應。
之後的事就與你無關了。
這應該不是什麼難事吧？”
我說：“當然。
就這麼簡單？”
“龍爺”的妹妹說：“就這麼簡單。
”
我說：“那好，一星期後，‘教會’見。
”
“龍爺”的妹妹說：“不見不散。
”說完，一口喝光了杯子裡的茶。
我看這樣，也和她一樣，一口喝光了杯子裡的茶。
接着，她就讓“權哥”把我們原路送了回去。
讀者對對碰。
問：作者先生，你如何看待上網課？
答：這個新時代的産物代表了當前科技發展越來越走向進步。
從前的同學們隻能每天按時到教室裡上課，而現在無須忍受車馬勞頓、天氣變臉等，隻要通過手機，在床上、車上、馬桶上等均可随時随地學習。
當然，沒有絕對優秀的東西，也沒有絕對差的産品，網課亦是如此。
上網課需要長時間地盯着屏幕，很容易産生疲勞感，眼睛也很容易近視。
所以注意力不集中的同學就容易挂機去做其他的事情，甚至有的同學利用手機分屏，一邊聽課一邊打遊戲，小眼鏡也紛紛戴了起來。
同時，對于家長來說，挑戰也很大。
孩子上網課需要用到手機，而有的家庭沒有多餘的手機，平時家長自己也需要用到手機，而此時上課，孩子們有了一個不得不玩手機的理由。
家長沒辦法去拒絕，所以家長就少了用手機的時間，自己的事情就要想别的辦法完成。
而對于孩子較多的家庭來說，這更是一個挑戰。
有的還甚至是幾個孩子在搶手機。
由此可以看出，上網課為大家提供了方便，但同時也會對身體産生影響。
因此，不管怎麼人或事，即使再好，總會有不好的一面。
這就是事物的兩面性。