太子的老師不少，李複記不全，反正他隻知道，這些老師仗着自己老師的身份，還有李二鳳給他們撐腰，打着要教導出一個賢明太子的名号，把李承乾給欺負狠了。
當老師的，罵兩句學生不要緊，但是要是為了宣揚出自己的名聲而去罵太子，為了穩固自己的地位，博一個美名。
這特娘的算是好老師？告狀的時候你心裡是想着為自己博一個光明的前途，留下一個敢于直谏的美名，還是真心為了太子好？
李承乾這麼優秀，這麼聰明的孩子，讓他們給教導成什麼了？
眼前的李承乾，也隻是個十來歲的孩子，面對蝗災這種大災難級别的事情，努力，認真，而且性子沉穩大度。
孩子都這樣了，你們特娘的還要什麼自行車？
李複想起自己大侄兒在那一大堆太子老師的欺負下變成那曆史上的那般模樣，就生氣！
十分生氣！！
不過好在，他現在也占了個太子老師的身份，而且身為太子的叔叔，也能明目張膽的護犢子。
那幫老頑固要是敢罵李承乾，李複就讓他們見識見識什麼叫“祖安鋼琴家”。
不過，他的這番話，一來是想起來那些老師這般對待李承乾心中生氣，二來也是暗戳戳的敲打李承乾。
别人既然說你了，你心裡要有一個判斷，如果人家向你進言了，當面指出你的錯誤了，而且你是真的犯了錯誤，但是你不采納，依舊是我行我素，那麼，人家找你老子告狀，也是實屬無奈了。
因為畢竟君臣有别，老師管學生天經地義，但是臣子做得再多，也有一個度。
李複的話，也讓李承乾有了自己的思考。
“承乾，孔子說，三人行，必有我師，王叔隻記得，子曰師者，傳道，授業，解惑。
老師辛辛苦苦為你傳道授業解惑，老師将他的學問，傳授給學生，而學生承接老師一生之所學所悟，并且傳之于後。
因此，學生尊重老師，因為你傳承了人家的學問。
可是，這天底下，并不是所有的老師，都是如此純粹的隻是想要将學問傳授給學生的。
讀書人也是人，也是俗人，是人，便有欲望，隻不過欲望亦是分高低貴賤罷了。
”
“王叔也有欲望，王叔的欲望便是能讓大唐更加強盛，百姓的日子過的更好，莊子上發展的更好，王叔也想要過好日子，吃好穿好，享清福。
因此，王叔要讓手底下的人掙錢，而後将掙來的錢，投入到自己的欲望當中去，莊子上的一切，你也看到了，這便是王叔欲望的具現化。
”
李承乾認真點頭。
這些，他聽懂了。
“王叔的欲望，一半是高貴一些的理想，說句不要臉的話，叫做利國家利益百姓。
另外一半呢，則是私心的庸俗理想，掙到錢，蓋新宅子，享受生活，吃吃喝喝，無憂無慮。
”
“人呐，總要有理想，為了自己的理想而努力奮鬥，沒有理想躺平的人，跟鹹魚有什麼區别，即便是鹹魚翻身，那依舊