民的親兒子，他沒欠你八百萬，闆着個臉幹啥呢。
“是。
”三個孩子應聲，起身去書房裡取自己的課業。
随後，三個孩子将自己整理歸納出來的課業，遞給了李世民。
看着三個孩子手裡各自拿着一疊厚厚的紙張，李世民的神色，頗有動容。
“二哥，愣着作甚？看看吧，他們的課業，目前就隻有一個課題，您也看看他們研究的怎麼樣。
”李複說道：“當然，也不要忘了，他們現在還是小孩子。
”
李複特意給李世民提了個醒。
李世民接過孩子們的課業，認真的看了起來。
越看，他臉上的表情越是認真，越是凝重，越是嚴肅。
他最先看的，就是李承乾的課業。
是關于如何預防蝗災，以及早期發現蝗災的苗頭該如何應對，包括蝗災發生之後的應對方法，課業當中都有提起。
這份課業，看過之後，也是詳細的為李世民解答了他一個大唐的太子殿下，為什麼要去喂養那些家禽。
這都是課業需要研究的内容。
看完了李承乾的課業之後，李世民将其遞給長孫無忌。
“輔機，你也看看吧，有大用處。
”李世民說道。
李世民的這一句，無疑是給了李承乾最大的肯定。
有大用處，對于朝廷而言。
接下來是李恪和李泰的課業。
他們的課業内容，跟李承乾也是大差不差，有一些出入，但是總體上來說，相差并不大，隻是同樣一個課題，三個孩子也有各自的想法，因此，大方向上是一緻的，細節方面，是有不同的。
他們的課業，依舊是有不同的可取之處的。
看完之後，李世民也将他們兩人的課業交給了房玄齡和杜如晦。
“令人，刮目相看啊。
”李世民驚歎說道。
他擡起頭來，看向恭敬站在自己面前的三個孩子。
長孫無忌看完之後，也是被這份課業驚豔了一把。
“這都是你們自己想出來的？”李世民問道。
“回阿耶，這是王叔帶着我們走遍了莊子上的各個地方研究出來的結論，兒臣和兩位弟弟一邊商議，一邊整理出來的，都是受到王叔的啟發，才有了這些課業的總結。
”李承乾拱手說道：“都是王叔的功勞。
”
“大哥說的是，是王叔啟發了我們，讓我們自己盡力去想，去探讨研究，才完成的課業。
”
李恪李泰兩人附和着。
他們三個想的，都是如何能夠幫得上阿耶，如今看來，他們的努力是有用的。
看樣子，阿耶很滿意，而且，似乎真的幫上忙了。
那他們這幾日的廢寝忘食，都是值得的。
一瞬間，那種滿足的感覺，充斥着三個孩子的心頭。
真好啊！這種感覺，比在外面瘋跑玩鬧都來的爽快！
李世民慈愛的看着自己的四個孩子。
“好，好，真好啊，你們都很優秀，你們的課業，讓阿耶看了，十分受用。
”李世民笑着說道：“怕是三位相公，也要驚豔一把了吧。
”
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