給他呢？
“過繼”這個詞還是從他二嬸兒那學到的。
之前她曾當着甘茨的面開玩笑：“你這麼喜歡别人家的妹妹，幹脆讓你媽媽給你過繼一個好不好？”
所以過繼＝可以擁有别人家孩子。
這是甘茨淺顯的理解。
雖然他已經是薇兒的“四哥”了，但總感覺“過繼”好像更正式一點……
西福斯不知道甘茨腦子裡在想什麼，臉上突然笑得那麼蕩漾。
叫了兩下他的名字，喚回注意之後，把早教機的操作方式教給了他。
“裡面的教學動畫你可以随意看，右上角這個小格子是電量，如果變紅說明快沒電了，過不了多久會自動關機。
所以遇到機器沒有反應，屏幕變黑也不要擔心，不是壞了，隻是沒電了。
側面的滑動按鈕可以控制音量，想要音量大就往上滑。
”
“我看這個東西不會打擾到薇兒睡覺嗎？”甘茨有些擔心的問。
西福斯表情柔和的說道：“不會。
隻要音量不要太大。
控制在你剛好可以聽到的大小就可以。
适當的噪音會讓寶寶誰的更安心。
”
甘茨似懂非懂的點頭。
西福斯離開後，甘茨脫掉自己的小鞋子，爬到床上，坐在許微微的旁邊擺弄手裡的早教機。
連着翻看了七八個視頻，發現到後面的内容逐漸的看不懂了，已經不能光靠聯想猜出動畫表達的意思，就又翻回到最前面，從第一個動畫開始看起，邊看變小聲的跟着重複。
許微微的小眉毛皺了起來，這個覺她睡得并不踏實，夢裡都是那個早教機。
她夢到她回到了學生時代，在上早讀課。
當她掏出課本準備背書的時候，一個嬰兒爬了進來，爬到講台上。
從紙尿褲裡抽出教鞭，指着黑闆上的多媒體課件，張嘴是字正腔圓的男低音：“爸爸。
”
許微微急于和自己的同學讨論這荒謬的一幕，結果看到同學們都正襟危坐，擡頭看着黑闆，齊刷刷的跟讀。
讀完之後，跟機器人一般，所有人都慢慢的扭頭看她。
她還沒有張嘴，于是這些人從座位上站了起來，喊一句“爸爸”，朝她逼近一步。
許微微吓醒了。
然後發現剛剛半夢半醒間不是幻聽，是真的有聲音。
許微微斜眼看向趴在床上學的投入的甘茨，那早教機就在她腦袋旁邊……
“呀！妹妹你醒啦~！我們一起來學習吧！”甘茨爬了起來高興的看着她說道。
許微微把頭扭了過來盯着天花闆；我是不是還在做夢，他怎麼在這裡，他為什麼拿着那個東西，我爸呢，他該不會是我爸派來監督我學習的吧，不會吧，對一個嬰兒有必要嗎……
甘茨小心的把許微微托了起來，調整姿勢，抱到腿上坐着。
許微微全程都是靈魂出竅的狀态，身體仿如一灘爛泥，沒有了骨頭。
“哥哥已經會說‘爸爸媽媽、爺爺奶奶’了，可以教你哦~”
“我們先來看第一個動畫……”