“沒有人欺負我。
”
時安搖頭，如實說：
“老師教了唱歌，還教了數數和寫大字。
”
陸淼唇瓣彎彎，溫柔笑問：
“那我們家時安寶寶現在會數到幾了，嗯？”
“我能數到一百了姨姨，還會算八加六等于十四。
”
“哎呀，都這麼棒了呀？要繼續努力，知不知道？”
“嗯！”
時安顧着小臉，認真點頭。
陸淼在他小臉一側親了一口，轉頭看唐梅：
“我平時忙，沒工夫盯幾個小的，小姨媽你帶孩子的時候多看着點，尤其是時安。
”
“要看見身上哪裡有磕着碰着了及時說，别被其他小朋友欺負了咱們大人都不知道。
”
唐梅笑說：“小孩子家家推搡一下不是很正常？哪有那麼大的陣仗？也沒多大勁兒。
”
陸淼不贊同道：
“别看孩子小就覺得沒事，有的小孩壞着呢，就吃準了大人不會管所以就逮着弱勢的欺負。
”
“咱們不欺負别人，可也不能讓别人欺負。
”
陸淼摸摸時安腦袋，就着話題多囑咐了幾句：
“要善用自己的力量，要學會保護自己。
”
“别怕惹事，該動手的時候就動手，别人打你你就打回去，推你你也推回去，打不過就往老師那邊跑。
”
“需要道歉的時候，姨姨就去道歉，需要賠錢，那咱們就賠錢，決不能讓人覺得咱們好欺負，以後就專門逮着咱們欺負，知道不知道？”
時安還小，茫然晃晃腦袋聽不太懂，卻還是很認真地點點頭：
“知道了姨姨。
”
“真乖。
”
唐梅聽見這話，反駁問：
“哪能這麼教孩子？這不就成互毆了？”
“這叫自我防備，怎麼能是互毆？難道站着讓别人打就對了嗎？”
“那也不能那麼軸，站在原地讓人打……不是還可以躲、可以跑，可以告訴學校老師嗎？”
“跑隻會讓别人覺得你在害怕，再說跑了這次還能跑了下次不成？”
陸淼搖頭：
“打得一拳開，免得百拳來，該亮拳頭就要亮拳頭，比比誰的拳頭更硬，知道打不過了，以後自然不會再來。
”
點點時安眉心，陸淼道：
“這事兒聽姨姨的，别聽你姥的。
”
時安抓抓腦側，看看唐梅，又看看陸淼，最後啄着小腦袋認真道：
“知道了姨姨～”
陸淼笑着又親了他一口，回頭沖唐梅道：
“以後就按照我說的這樣教，可以教育孩子吃苦，但絕對不允許教育孩子吃虧挨打，教太老實了可不是好事。
”
一步退讓，步步退讓。
小時候在學校挨欺負。
長大了走出社會，還是要被吊打。
陸淼教育孩子，主張強勢法則。
與長輩觀念裡的謙讓、有禮、得饒人處且饒人等等之類的有部分相駁。
唐梅沒什麼大文化，但人還算開明。
陸淼能說出道理，她就能接受。
反正有一句話肯定是不錯的。
孩子教得太老實了，也不好。
都是精心教養出來的寶貝疙瘩。
在家裡就是疼着、護着的，哪裡舍得出了家門就讓别人欺負了去？
教養的脾性厲害點、強勢點也好。
像