是先把舞練好吧！走！”盛宇又接着帶他們練舞！
第二天，練習結束後的田小娟推開了盛宇的辦公室門，手裡抱着一本厚厚的筆記本，眼神中既有緊張又有期待。
房間裡，孝珍正在電腦前調整音軌，聽到門聲擡頭看了一眼，微微一笑：“喲，今天有新學生來聽課啊？”
小娟不好意思地笑笑：“老師，我來了，準備好學習作曲啦！”
話音未落，泫雅、孝琳、珠泫、孝盛幾個女孩也跟着湧了進來，臉上帶着戲谑的笑容。
“我們也要聽課！”孝琳挑了挑眉，
“你們不練舞了？”盛宇以為他們昨天隻是随便說說呢！
“練的太累的，來這就當休息一會！”孝盛拿了瓶飲料，找了個空工位坐了下去！
盛宇一邊抿着手中的茶，一邊看着一群活躍的女孩湧進來，非常臭屁的說道：“今天本大師正式開課，既然大家都來了，就一起聽吧。
”
他放下杯子，清了清嗓子，“好，今天我們來講講作曲和作詞的基礎知識。
準備好筆記本了嗎？”
大家紛紛點頭，小娟緊張地點了點筆。
“作曲就像是蓋房子，”盛宇開始，“首先，你需要一個好的‘地基’，也就是旋律。
沒有穩固的旋律，再漂亮的‘裝飾’都沒用，歌就塌了。
”
珠泫挑眉：“那這地基怎麼打呢？”
“很簡單，”盛宇露出一個笑容，“你要先哼一段，哪怕是‘啦啦啦’都可以，找到你覺得好聽的那一部分。
比如——”他随口哼了一段，旋律輕快活潑，“聽起來不錯吧？有了這基礎，你就可以開始添加和弦了。
”
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泫雅笑着插嘴：“那要是我哼出來的旋律不好聽呢？”
盛宇眨了眨眼，調侃道：“那就多哼幾次，直到你找到一個好聽的為止。
再有樂理知識你們也要學！起碼的會一樣樂器！真當憑空就能作曲啊！”
大家都笑了起來，孝盛邊笑邊問：“那作詞呢？是不是也有類似的‘蓋房子’原則？”
“當然有，”盛宇點頭，“作詞嘛，就是給你的房子加‘窗簾’和‘壁紙’。
好的歌詞要有畫面感，比如你要寫一個下雨的場景，就不能隻說‘下雨了’，要寫‘雨滴敲打着窗玻璃，仿佛在訴說離别的悲傷’——這樣有沒有情感？”
小娟認真地記下，擡起頭：“可是如果寫不出這樣的詞怎麼辦？”
盛宇挑了挑眉：“那就去外面走走，看看天空，聽聽鳥叫，甚至看看人家怎麼吵架——一切都是靈感來源。
還有啊，如果實在想不出來，就記住一句話：‘少即是多’。
有時候簡單的幾句比複雜的長篇更打動人。
再有就是多讀書！”
孝琳噗嗤笑出來：“那你當初第一次寫歌時，是怎麼找靈感的？”
盛宇假裝沉思：“我天賦異禀！我是天才！”
大家笑得前仰後合，小娟也終于放松下來，露出一個真心的笑容。
盛宇繼續說道：“好了，現在開始布置作業，你們最熟悉的就是自己，寫一個關于自己的歌詞！‘地基’很重要，不要給我蓋豆腐渣工程！”
一聽說還有作業，泫雅他們是一片哀嚎啊！
早知道就不來聽了！
小娟同學倒是聽的很認真，躍躍欲試！
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