月舒在早餐時溫柔地對我說：“晚上回來獎勵你，給你洗腳。
”我笑着回應她：“等孤兒院弄好了再說吧！現在外面正亂的時候，看看那些人學生不是學生，天天打打鬧鬧。
”我指的是那個時期的學生運動，學生們因為各種原因參與罷課，表達他們的訴求和抗議。
這被稱為1月和2月的風暴，其中學生罷課是這一時期的一個重要特征。
我繼續說：“好了，我吃好了。
夫人們，你們好好在家，要是确定的話，月舒你聯系你的關系，找那些養不了的孩子接回來吧。
”月舒點點頭，表示理解：“夫君，我知道了。
我一會兒過去把做好的桌子、椅子、儲物櫃、桌子還有孩子的滑滑梯、積木、九連環、算盤、小木車、嬰兒車都放出來。
”她還提到了其他一些益智玩具，這些都是孤兒院需要的，為了給孩子們提供一個充滿愛和學習的環境。
我站起身，對小玲說：“小玲，我們走吧。
還有三個仿生人，我示意她們跟上。
”然後我和小玲就到了三進四合院，把桌子、椅子、儲物櫃、小洗澡盆放了出來，還有兒童的滑滑梯、積木、九子連環、小木車、嬰兒車。
我用心神聯系鳳凰紋身空間，将這些物品一一取出，然後我們離開了四合院，讓仿生人負責收拾。
這些玩具和設施都是精心挑選的，旨在促進孩子們的身心發展。
比如拼圖遊戲可以提高孩子們的解決問題的能力，積木則能激發他們的創造力和想象力。
算盤可以幫助孩子們學習基本的數學概念，而九連環等智力玩具則能鍛煉他們的耐心和邏輯思維。
在這個特殊的時期，盡管外面世界動蕩不安，我們的家卻充滿了愛和溫暖。
我們一起為孤兒院的孩子們準備一個溫馨的家園，每一個細節都體現了我們對他們的關心和愛護。
這個早晨，我們的家充滿了活力和希望，我們一家人共同為即将到來的新挑戰做準備，同時也為我們的家庭和即将幫助的孩子們繪制美好的未來
我和小玲一早來到了種子店，我對着老闆問道：“老闆，有沒有棉花、荞面種子和小米種子？”老闆微笑着回答：“有的，您需要多少？”我根據孤兒院的需求，購買了足夠的種子。
棉花種子是用來種植棉花，收獲後的棉花可以用來做被子，而荞面種子收獲的荞麥皮可以用作枕頭的填充物，小米種子則可以用來做涼席，這些都是孤兒院需要的物品。
買完種子後，我們又去了陳雪茹的店，準備購買一些布料。
我對陳雪茹說：“雪茹，我需要一些布料，用來做被子裡子和被套。
”陳雪茹問：“做什麼用？”我回答：“有用。
”她又問：“你需要多少？”我說：“量大，你各賣我十匹吧。
”陳雪茹說：“黃金交易吧。
”我直接給了她黃金，她笑着說：“還是大念一你厲害，拿黃金這麼随便。
”我回答：“沒有，沒有。
”
接着，我帶着小玲去了軋鋼廠找到李廠長，問他：“李哥，還能不能合作了？”李哥說：“可以，但是我要這種糧食30萬斤。
”我說：“我要3000套洗漱用品，牙膏、毛巾