餐桌上擺設的是幾道家常菜品，三葷兩素搭配兩個涼菜和一份湯。
由于當前物質條件相對有限，即使是對領導層而言，也不敢過于鋪張浪費。
這樣的安排既不會顯得寒酸，也不會顯得過分奢侈，恰到好處。
“今天參觀紅星軋鋼廠，總體感覺非常不錯。
”
“給我留下深刻印象的，就是那位名叫陸恒的年輕人，真是年輕有為啊。
”
“年紀輕輕，二十多歲，不僅專業技能紮實過硬，還能抽空學習其他技能，這種好學進取的精神值得所有人借鑒。
”
正式用餐前，大領導總結了此行的感受和感慨，在楊廠長等人的贊同聲中，大家開始享用午餐。
幾口下肚，大領導滿臉惬意，連連贊歎。
不由得感歎軋鋼廠人才濟濟，連廚子的手藝都如此出色，烹調出的一手好菜令人回味無窮。
楊廠長以為今日的佳肴出自傻柱之手，正欲介紹對方譚家菜傳人的身份，卻被李副主任搶先打斷話題。
“大領導，您可能猜不到，今天這些美味佳肴究竟是誰的手筆。
”
大領導饒有興趣地問道：“哦？這裡面還有什麼故事不成？”
李副主任沒有賣關子，直接揭曉答案。
“這些菜肴，其實是今天您多次表揚過的那位陸恒同志親手制作的。
”
這一消息的确令大領導頗感意外。
“你不是在跟我開玩笑吧？他在本職工作上做得那麼出色已經很難得了，竟然還能做出如此美味的菜肴？”
李副主任拍着胸脯保證：“我怎敢拿這種事騙您，絕對千真萬确。
”
接着，他還簡要講述了陸恒臨時接替做菜一事的過程。
他此舉是為了投其所好，深知大領導欣賞有才華的年輕人，陸恒越是表現出衆，大領導對紅星軋鋼廠的印象就會越好，給出的評價也會越高。
“那就快請他過來，我現在很好奇，他究竟還有多少我們不知道的才藝。
”
大領導笑容滿面，對屢屢給他帶來驚喜的陸恒愈發好奇。
“各位領導，不知今天的菜肴合不合大家口味？”
系着圍裙的陸恒走進前廳，面對一桌子的領導，主動詢問起他們對菜品口感的評價。
作為一名工人，他展現出卓越的技術實力；作為一名廚師，他關心自己的手藝是否過關。
這就是陸恒希望在領導心中塑造的形象：幹一行，愛一行，精一行。
“小陸同志，辛苦你了，沒想到你不僅本職工作做得好，還會一手好廚藝，真是讓我們驚訝不已。
”
“我們剛才還在讨論，你到底還有多少未知的才能。
”
面對領導們的調侃，陸恒略顯羞澀地撓撓頭，答道：
“我在家的時候，喜歡研究各種事物，對感興趣的東西，總要想辦法學會。
”
“比如烹饪，因為我嘴饞，所以就潛心研究起了廚藝；再比如看到車間機器運轉，感到好奇，就去圖書館找相關的書籍閱讀。
有些書還是外文版的，于是我又自學了外語。
”
“都說熟能生巧，我想多學點東西總是有益無害。
”
陸恒含蓄地透露自己懂得技術、通曉外語，努力穩固自己在領導心目中的全能形象。
“你看的那些書，都能理解透徹嗎？”
這時，大領導身邊的一位中年同志用外語發問，帶有一種考校的意味。
“起初确實難以理解，但随着逐漸找到了合适的方法和路徑，學習的過程便開始變得順利起來，愈發地得心應手，也越發充滿幹勁。
”
陸恒同樣以一口流利的外語回應着。
之前購置并研讀過的外語書籍，此刻已經将他的語言能力提升到了高級水平，此刻正好派上了用場。
中年同事在大領導耳邊悄聲翻譯，緊接着，所有人臉上的表情也随之變得越來越精彩紛呈。
原本以為陸恒掌握多種技術工種已是極為罕見的天才之舉，
殊不知這隻是他才華顯露的一小部分。
“小陸，有沒有想過換個工作環境呢？”
大領導沉思片刻後，向陸恒抛出了招攬之意。
如此卓越的年輕人讓他産生了提攜之心，認為陸恒應該在一個更為廣闊的平台上發展自我。
“感謝大領導的好意，但我更傾向于留在軋鋼廠工作。
”
“我目前所學的大部分知識與工業技術緊密相關，我認為留在軋鋼廠能夠更好地運用我所學到的一切。
”
當大領導提出邀約時，陸恒内心有過短暫的悸動，但他很快壓下了答應的沖動，婉轉地拒絕了邀請。
一方面，直接接受可能讓人感覺他有攀附高位的意圖；
另一方面，在巨變即将來臨之際，他對這位大領導的經曆并不了解，不清楚對方是否會被卷入風波之中。
倘若大領導也陷入其中，那麼作為其親手提拔的小角色，陸恒恐怕也無法置身事外。
基于這樣的考慮，陸恒覺得以一名普通工人的身份逐步晉升更為适宜。
如此一來，即使日後身居高位，他的本質仍是從工人階層崛起，不會像楊廠長那樣直接委任為領導，容易陷入是非漩渦。
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對于陸恒的回答，大領導心中雖感遺憾卻也倍感欣慰，他說道：
“既然你心意已決，那我也就不勉強了。
但我相信，真金在哪裡都會熠熠生輝。
”
餐畢，大領導一行結束了今天的考察行程，準備離開。
臨行前，他還特意把陸恒叫到身邊給予鼓勵，并表示今後如果在生活或工作中遇到困難，可以找他幫忙。
大領導離去之後，軋鋼廠的高層領導班子召開了會議。
會議的主題是對大領導考察過程中指出的一些問題進行關注并改進。
在這次會議中，表現突出、給軋鋼廠赢得極大贊譽的陸恒，成為了讨論的一個焦點。
計劃将其事迹寫入廠報，進行表彰，倡導全體員工向陸恒同志學習，這是必不可少的環節。
此外，更重要的是對陸恒未來的工作安排進行了深入探讨。
陸恒不僅精通多種技能，還自學了許多高端技術，外語能力更是出色，堪稱不折不扣的天才。
無論是否有大領導提出的重點培養之說，面對這樣一位年輕才俊，不少領導都産生了愛才之心。
“我個人認為，可以考慮調他進入技術部，鑒于他的超強學習能力，我相信假以時日，他完全有可能成為一名工程師。
”
有人提出了這樣的建議。
工程師是真正的技術性人才，與技工有着本質區别，即便是最高等級的八級技工，也隻是能加工出精度更高的零件而已。
但從長遠角度看，人力終歸有限，而機器取代人力的趨勢卻是不可逆轉的。
高級技工雖然能打磨出高精度零件，但他們無法像機器一樣連續作業