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蘇鶴在倒數第二排靠窗的位置坐着，此刻還在認認真真的擦拭着桌兜，桌上放着的語文課本還是合并的，一頁沒翻，除此以外，目之所及一支筆都沒有。
眼看着距離“棍棒俠”——他們沒事給老頭取的外号就要氣勢洶洶的殺到跟前了，後桌的終于看不下去，他迅速伸出一根手指戳了下前桌，直到蘇鶴不明所以的目光落過來，他才發現自己一時着急，忘了前面坐着的是經常不搭理人的學神了。
從開學到現在已經過去一個月的時間了，方幻細數跟蘇鶴的談話經曆，五根手指頭都能比劃出來，一共隻有簡短點三句話，除了頭一次他主動打招呼詢問姓名，蘇鶴的兩個字自我介紹後，就是他當上學委跟蘇鶴談論學習情況時，蘇鶴靜靜的垂頭聽他講完，最後回複總結的“哦”，“嗯”了兩聲後，就沒在他嘴裡聽見别的話。
經過一些時日的觀察，方幻發現蘇鶴這人不僅喉嚨裡跟裝了個消音器似的，有時對于一些問話跟交友請求等等什麼的，不論是善意還是惡意，統統一并愛答不理。
他以前在沒跟蘇鶴接觸時還不太清楚蘇鶴為何會被同學們戲稱為“啞巴美人”，現在一見，也不由得與這人疏遠了他，每日觀察着蘇鶴獨來獨往，謹小慎微的樣子，方幻想，蘇鶴被人排擠是有原因的，連帶着他這麼好相處的都被蘇鶴的不近人情給凍的夠嗆。
蘇鶴看了他一眼，思考兩秒：“有事嗎？”
短短三個字，方幻的世界觀被震的稀碎，在他印象裡，眼前這位基本都是用眼神示意的。
等到老頭走到跟前時，一切已經完了。
但他也隻是将目光放在倆人身上好一會兒，最後放在方幻桌子上攤開的課本上：“在讨論課題？”
躲過一劫的方幻這才發現近視的老頭并未帶眼鏡，應當是臨走時忘了，他進來教室時就沒帶。
一轉頭，蘇鶴指着課本上的一大段文言文問他：“這是什麼意思？”
演的很是到位，就連眼中的疑惑不解都演繹得相當流暢。
隻是位置有點怪，在方幻的印象裡，自己好像是名副其實的倒數第二，怎麼就輪到排名第一的學霸淪落到主動找他請教題目了？
他看了一眼蘇鶴挑的，好家夥，還是專門找生字詞最多的磨煉他，果然人心險惡。
所幸老頭沒當回事，他點點頭，語重心長的說了一句“好好學習”後就回到了講台。
方幻目送完他遠去的背影，小聲道：“班長，能留點面子嗎？”
蘇鶴将他手中的課本翻了一頁，重新指了一段給他看：“那這段？”
方幻：……
突然覺得面前這人有點活潑了怎麼辦？
蘇鶴是真的求知若渴，也是真的不懂，在前一世