知道是柯煜幹的他還小小的矛盾了一把，這學生是真優秀也是真特立獨行，顧及着這人的面子，等到了晚自習才将柯煜喊去問話。
“你為什麼要發這種通知？”教導主任一臉不解，“最近學習壓力大？找刺激來了？”
蠻和藹溫柔的語氣。
柯煜笑了一記，顧左右而言其他，“我想問問老師，如果要組織全校性的募捐活動，一般需要什麼樣的流程？”
“募捐？”教導主任滿臉懵逼，“我問你停電，你扯募捐幹什麼？”
柯煜：“停電就是和募捐有關。
”
.....
他當即交上了一份募捐活動策劃書，字符規整，打印成冊。
翻開第一頁寫着針對學校近期要與教育部合作的英才助學基地計劃……
剛看到這一行，教導主任就停了眼。
“你怎麼知道有這個助學基地？”
“我還知道這基地不一定在一中開。
”
“柯煜！”教導主任厲聲開口，“你知道自己是個學生吧？”
柯煜笑了笑，端着恭敬禮貌的态度。
“别急，主任，您先看完。
”
第二行。
“學校曾在各班放映過助學紀錄片，有感于紀錄片裡，山區學校斷電缺水，艱難困窘的就學環境，
故請學校配合，由學生自行組織，發起一個名為「停電一小時」的全校募捐活動?。
”
“本次募捐所集錢款，将盡數捐贈于一中計劃扶持學校若水二中。
”
教導主任皺着眉頭看完，“你要停電隻是為了募捐？”
“對。
”
“非得停這個電才能募捐？”
“是。
”
教導主任一臉疑窦，“這和助學基地有什麼關系？”
柯煜什麼都沒說，隻雙手将教導主任桌上的策劃書，再往前一推。
“麻煩主任把策劃書給校長過目，謝謝。
”
……
廣播站發聲的效果不錯，關于停電讨論的熱度水漲船高，但熱度總有消減的