第二天的一大早，我像往常一樣開門坐堂，不一樣的是我再也不用擔心以後的家務問題了。
因為在我的三寸不爛之舌下，安明珊答應給我做掃地、洗衣、做飯、收拾房間等家務了。
不但為靈異局找了個（預備）人才，更為我自己找了一個免費的“保姆”，真是一舉兩得。
别說，她的廚藝挺不錯的，至少我可以省下每天十幾塊的飯錢和不計其數的方便面了。
更好的是，我沉積多年的髒衣服也有人給洗了，再也不用為衣服髒了再買而浪費錢了。
她的文化如此之低，真不知道她這些都是從哪兒學的。
一大早，神清氣爽，沒什麼事，我便開始給她上課。
我沒有用劉善那種老師教學生的方法直接教安明珊學《易經》，而是先拿出一本字典教她如何使用字典查她不認識的字；又買來字帖，耐心地、手把手地教她寫字，特别是她的名字。
安明珊坐在書桌旁，拿着鉛筆在紙上寫字，我在旁邊看着。
我說：“現在，我來教你寫自己的名字。
一個人就算再不識字，也要學會（寫）自己的名字。
來，我說你寫。
第一個字：點，點，橫折，然後（在）下面寫……撇點，撇，橫，是一個安字，就是你的姓。
記着，你姓安，安全的安，平時我就叫你安安。
”
安明珊說：“你别在意我之前說的那些，想叫我什麼随便叫。
都是（被）他們害的，就知道讓我幹活，以前學的東西我已經忘得不少了，現在寫起來有些吃力。
”
我說：“我就叫你安安，沒别的。
你想叫我什麼也随便，沒事兒。
至于以前學的東西，我幫你回憶起來。
下一個字：豎，橫折，橫，橫，然後在右邊寫……撇，橫折鈎，橫，橫，是一個明字，一日一月，是個明字。
”
安明珊說：“這個字我知道的，就是太陽和月亮的光很亮很亮的意思。
”
我點點頭，說：“還行，至少還會點兒東西。
現在，最後一個字：橫，橫，豎，提，然後在右邊寫……撇，橫折鈎，再寫一個撇，橫折鈎，然後一橫貫穿，是個珊字，就是珊瑚，一種叫珊瑚蟲的海洋動物的屍體堆積起來的樹狀生物。
安，明，珊，就是這樣寫的。
”
安明珊說：“這個字筆畫好多，有點難啊。
還有，你說的什麼……珊瑚蟲是什麼啊？”
我說：“别管什麼珊瑚蟲，總之，現在再難也要克服！以後你要學的東西多着呢，這點兒小事兒都是小case（意思）。
”
安明珊說：“什麼死？”
我說：“case，是英語，翻譯成中文就是‘意思’的意思。
”
安明珊說：“你這意思意思的，我都搞暈了。
”
我說：“我是說，那個單詞翻譯過來就是‘意思’，小意思。
哎呀，英語以後再教你，現在先把中文學好才是重點。
”
安明珊說：“切——你不早說？”
……
通過每天和安明珊的閑聊，我了解到她隻上過兩年學，鬥大的字不識一籮筐，就知道一些簡單的的字和一些基礎知識，其他的就是如何幹家務活了。
所以我得先教她識字寫字，再教她學習基本的文化知識。
把基礎打好打牢，才能讓她接觸《易經》，乃至更高深的知識。
随益居的書房裡有很多藏書，專業知識、中外名著、奇聞異事等都有。
當然，一些不合适她看的書也有，因為就她的知識水平，還不能真正理解書裡體現出的思想。
所以我隻能在她看到之前急忙找借口讓她去外面，然後把那些書整理出來，拿到一個沒人的地方燒掉。
雖然有些是淘來的古本，但為了不讓這些書侵蝕她的思想，就是價值連城也要燒，何況是這些書。
同時，我也意識到，光教知識還不夠，還要撥正她的思想，樹立正确的三觀，使她從思想上真正擺脫以前的經曆。
随後，我接連給她買了不少不同類型的的字帖和字典，又買了一些關于思政的書。
因為我的字可謂是狂草中的極品，性格灑脫又奔放。
就因為這樣，從小就不知道被老師叫辦公室，叫家長多少次了，作業重寫的次數也是多得不得了。
我的字除了自己，沒幾個人能看得懂；有時甚至連自己都看不懂，隻能看着自己的草書，回憶着重寫。
安明珊被我手把手教着，我漸漸發現她的字和我是半斤對八兩，頂多我（的字）能認出來。
看她這樣，我隻能讓她自己用字帖練字了。
同時，我每天也給她上思政課，糾正她的思想；還讓她每天看新聞，給她看一些關于